Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Продолжение

Читайте также:
  1. Глава III. Плодородие земли (продолжение). Тенденция убывающей отдачи.
  2. Городская реформа ( в продолжение земской ).
  3. Как естественное продолжение заботы о будущем детей можно рассматривать и те мероприятия, которые предусмотрены в системе ГО и ЧС.
  4. Лекция 10. Продолжение.
  5. Мотивация(продолжение) Комплексная мотивация персонала
  6. Продолжение лекции от 19.12.11
  7. Продолжение саги
  8. Продолжение таблицы 3
  9. Продолжение таблицы 3.3.

 


 

п/п Содержание информации Способ получения Форма записи Цели и способы использования в работе классного руководителя, воспитателя
         
  Фамилия, имя, отчество Разовый пись­менный опрос (РПО) По алфавиту, отдельно маль­чики и девочки Для удобства сравнения показателей у детей. разного пола и соответ­ствующей работы с ними i
  Число, месяц, год рождения РПО Цифровая Для учета отклонений в развитии, работы, связанной с взрослением (уголовная ответствен­ность, паспорт, права)
  Профессия матери, отца РПО Словесная, в числителе — профессия мате­ри, в знаменате­ле — отца Для анализа социальной структуры семей, привлечения родителей к воспитательной работе
  Тип семейно­го воспитания Наблюдение, беседы с родите­лями А — авторитар­ный; Д — демо­кратичный; Б — безразличный Для групповой и инди­видуальной работы с родителями
  Состояние здоровья и физическое развитие Беседы с врачом, родителями, изучение медкарты (данные не разглашаются) БО— без откло­нений; ЧБ — часто болеет; СК — сколиоз; 3 — зрение; СЛ — слух; СРД — сердце; HP — нервы и пр. Для создания щадящего режима, организации лечения, специального меднадзора, регулирова­ния нагрузок учащегося, организации физическо­го воспитания
  Успеваемость, познаватель­ные интересы РПО, беседы с учителями, родителями. Анализ классного журнала Назвать предме­ты с высокими и низкими оцен­ками и предпо­читаемые Для оказания индивиду­альной помощи, организации дополни­тельных занятий, развития интересов
  Отношение к учебе РПО, беседы с учи­телями, родителя­ми, наблюдение Положит., негативное, безразличное Для формирования по­знавательных интересов, мотивации к учению
  Мотивы учения РПО, беседы с учителями, родителями, наблюдение Интерес, долг, боязнь наказа­ния и др. Для формирования по­знавательных интересов, мотивации к учению

 

         
  Увлечения, интересы, специальные умения РПО, беседы с учителями, родителями Словесная при положительных, шифр при негативных Для определения воспи­тательных задач и инди­видуальной работы, фор­мирования умений, раз­вития интересов, кру­гозора
  Наличие повышенных способностей Наблюдение, анализ результа­тов олимпиад, конкурсов, смотров Назвать направленность, способности Для создания условий развития дарований, для профориентации, организации развиваю­щей деятельности детей
  Общая культура, эрудиция, речь, начи­танность Наблюдение, беседа с учителя­ми, родителями Уровень: высокий, достаточный, средний, низкий Для вовлечения во внеурочную деятель­ность, формирования интересов, культуры умственного труда, поведения, организации индивидуальной работы
  Трудовая и социальная активность Наблюдение, беседы с учителями, учениками, самооценка А — активен; ИЗА — избира­тельно активен; МА — малоак­тивен; НА — неактивен Для развития социаль­ной активности, опыта, организации внеурочной работы, воспитания и деятельности
  Положение в группе, отношения с товарищами Наблюдение, мнение учителей, социометрия Произвольно: лидер, активист, предпочитаемый, отвергаемый Для развития коллекти­ва, положительных качеств учеников, взаимодействия между ними, решения проблем развития, общения школьников
  Поручения и отношение к их выпол­нению РПО, самооцен­ка, наблюдение, мнение учеников, учителей, семьи О — ответствен­но, ИО -избирательно ответственно, НО — неответ­ственно Для распределения нагрузок, формирования социального опыта, воспитания ответствен­ного отношения к пору­чениям организации, внеурочной развиваю­щей деятельности
  Внешкольные занятия РПО, беседа с родителями Словесная Для использования в воспитательной работе, развития интересов и способностей, индиви­дуального регулирования занятости детей

 

 

 

         
  Основные достоинства ученика РПО, мнение учителей, учени­ков, родителей Словесная Для организации воспитательной работы, формирования положи­тельной самооценки, взаимообогащения школьников
  Основные недостатки ученика РПО, мнение учителей, актива, родителей Шифр (произ­вольный) Для индивидуального подхода в обучении и воспитании, для организации помощи в организации самовос­питания
18 19 Профессио­нальные намерения РПО, беседа с родителями Словесная Для оказания помощи в профессиональном самоопределении, для целенаправленной организации внеурочной воспитательной работы
Доминирующие воспитательные задачи формулируются на основе результатов анализа всех данных диагностики

Вопросы для анкетирования (РПО) детей (дается часть вопросов, другие формулирует студент)

№ 6. Какие предметы тебе больше нравятся? № 7. Нравится ли тебе учиться? — Да. Нет. Не очень. Почему ты учишься? — Интересно. Так надо. Знания нужны для жизни. № 9. Чем ты интересуешься, увлекаешься в жизни? Что умеешь делать такое, что не все умеют? (Например, водить автомобиль, делать цифровое фото...). № 14. Что конкретно ты делаешь, участвуя в жизни класса, школы? Какие постоянные поручения ты имеешь в школе и как, по-твоему, ты их выполняешь? — Хорошо. Не всегда хоро­шо. Плохо. Не делаю вовсе.


 

 

Методическое обеспечение педагогической практики в школе

(по педагогике)

 

 

Веденеева Ольга Анатольевна

 

 

План 2009 г.,поз.45

 

 

Технический редактор Т.И. Поленина

 

Регистрационный№0250 от 27.07.2006 г. Подписано в печать 4.01.2009 г.

Формат 60х84 1/16. Бумага тип.№1. Печать офсетная. Усл.печ. л. 2,32

Уч.-изд. л. 2,22 Тираж 100 экз. Заказ № 678 Цена свободная

Издательство Магнитогорского государственного университета

455038, Магнитогорск, пр. Ленина, 114

Типография МаГУ

 

 




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | <== 4 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав