Читайте также:
|
|
Особенностями процесса воспитания можно назвать:
1. Целенаправленность.
2. Независимость от процесса обучения.
3. Многофакторность.
4. Субъективность.
5. Непрерывность.
Правильная последовательность социально-педагогического патронажа семьи:
а) анализ информации о семье;
б) выход из семьи;
в) вхождение в семью, создание и поддержание мотивации к выходу из кризиса;
г) сбор информации о семье;
д) выведение семьи из социальной изоляции, план и контракт в работе с семьей;
е) знакомство, договор с семьей.
Правильная последовательность логики представления компонентов воспитательной системы:
а) финансово-материальная база воспитательной системы;
б) подсистема целей и идей;
в) среда, освоенная школьным коллективом;
г) общность людей, регулирующих цели и идеи;
д) подсистема деятельности, общения и отношения.
Правильная последовательность этапов становления отношений в системе «коллектив педагогов и воспитателей – коллектив учащихся - социальные институты» и их коррекция в интересах развития личности воспитанника:
а) корректировка;
б) диагностика влияний среды;
в) контроль и оценка взаимодействия;
г) определение задач и направлений совместной деятельности;
д) прогноз перспектив развития образовательной среды в интересах становления личности.
Правильная последовательность действий учителя-организатора дискуссии:
а) побуждение группы к конструктивному участию в постановке проблемы, конструктивное формулирование проблемы;
б) завершение обсуждения;
в) определение и постановка вместе с участниками предмета обсуждения;
г) подведение итогов, анализ;
д) постановка стимулирующих вопросов, побуждающих к размышлению, поиску.
Правильная последовательность перехода этапов детства:
а) индивидуализация; б) интеграция; в) адаптация.
Проблему детского коллектива изучали:
1. В.А. Сухомлинский. 2. Ж.Ж. Руссо.
3. Л.И. Новикова. 4. И.Я. Лернер.
5. А.С. Макаренко.
Пропущенное слово в высказывании В.П. Беспалько «Противники идеи технологизации в педагогике считают недопустимой вольностью рассматривать творческий, сугубо интимный, как они считают, педагогический процесс как технологический. Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на …………»
Патриотизм как качество личности проявляется в…
1. Нетерпимости к другим.
2. Возвеличивании своего Отечества любыми способами.
3. Преданности, готовности служить Родине.
4. Любви к своему Отечеству.
5. Восхвалении всего отечественного.
Признаками, свидетельствующими о том, что коллектив достиг уровня сотрудничества выступают:
1. Целостность.
2. Определение и дифференциация функций.
3. Структурированность.
4. Целенаправленность.
5. Достижение индивидуальных целей.
Понятия, относящиеся к многокультурному образованию:
1. Равенство. 2. Национализм.
3. Толерантность. 4. Культура.
5. Шовинизм.
Понятию «многокультурная личность» соответствует:
1. Уважение культурных различий.
2. Неприятие другой культуры.
3. Нетерпимое отношение к различиям.
4. Понимание и принятие другой культуры.
5. Утверждение культурных различий.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 33 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |