Читайте также:
|
Анализ ФГОС по направлению подготовки 051000 профессиональное обучение (по отраслям) квалификация (степень) бакалавр
V. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК1 – осознанием культурных ценностей понимания роли культуры в жизнедеятельности человека
ОК8 – готовность к позитивному, доброжелательному стилю общения
ОК12 – владение правовыми и нравственными нормами экологического поведения
ОК13 – владением способами, защиты, чести, достоинства прав личности будущего рабочего специалиста
ОК18 – владением, культуры мышления знания его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты
ОК19 – владение технологий научного исследования
ОК23 – способностью самостоятельно работать на компьютере
ОК28 – владением процессам творчества (поиск идей, рефлексия, моделирования)
5.2.Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
Учебно-профессиональная деятельность
ПК-4 – способностью организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе
ПК-5 – способностью анализировать профессионально-педагогическую ситуацию
ПК-8 – готовностью к осуществлению и прогнозирование развития личности специалиста
Научно-исследовательская деятельность
ПК-11 – способностью организовывать учебно-исследовательскую работу обучающегося
ПК-13 – готовность к поиску, созданию, распространению применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач
Образовательно-проектировочная
ПК-19 – готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей и задач
ПК21 – готовность к разработке анализу и корректировки учебно-программной документации подготовки рабочих специалистов
Организационно-технологическая деятельность
ПК-27 – готовностью к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих
Обучение по рабочей профессии
ПК-34 – готовностью к формированию профессиональной компетенции рабочего соответствующего квалификационного уровня
10.10.13
Семинар
Методика оппонирования и критерия оценки курсовой работы
Студенты оппоненты должны написать отзыв о работе, включив следующие позиции:
1. Соответствие текста курсовой работы, требование сформулированы в методических рекомендаций
1.1.Раскрытие актуальности темы проводимого исследования (от 0 до 5б)
1.2.Использование и грамотное представление аппарата научного исследования (гипотеза, объект, предмет, цель, задача) (от 0 до 10)
1.3.Раскрытие истории и теории вопроса, описания связи теоритических положений с практикой с конкретными проблемами организации педагогического процесса профессиональных учебных заведениях, тенденциями развития системы ПО в РФ и за рубежом (от 0 до 15б)
1.4.Самостоятельность и творческий подход к решению задач научного исследования (формулировка и обоснование позиции автора, курсовой работы по теоритическим предпосылкам решения проблемы, успешности реализации педагогических идей в практике образования формулировка выводов по разделам и педагогических рекомендаций) (от 0 до 5)
1.5.Проведение и грамотное оформление методики и результатов эмпирического исследования, формулировка выводов и предложений (от 0 до 10) теоритический метод исследования (анализ документа, сравнительный) (МОЯ КУРСОВАЯ)
1.6. Оформление работы курсовой соответствие с требованием гост (от 0 до 5б)
Итог: 50 балов
Перевод в бальную систему, осуществляется следующим образом: если суммарно за текст курсовой работы по всем перечисленным критериям, получается, от 45 до 50 – оценка отлично; от 38 до 44 – хорошо; от 30 до 37 – удовлетворительно
2. Содержание выступление и качество его презентации
2.1. Умение четко наглядно представить и осветить научный аппарат работы (от 0 до 2б)
2.2.Владение истории вопроса и иллюстративное представление результатов ретроспективного анализа проблемы (от 0 до 3б)
2.3.Раскрытие сущности содержания теоритической части работы и презентация, основных положений теории вопроса (от 0 до 10б)
2.4. Раскрытие сущности содержания прикладной части работы и презентации примера из практики образования (от 0 до 5)
2.5.Освещение методики и результатов эмпирического исследования качество их презентации (от 0 до 10б)
Итог 30 балов
3. Педагогическая коммуникация
3.1.Владение педагогической терминологии (от 0 до 2б)
3.2. Логичность и стройность доклада (от 0 до 3б)
3.3.Культура речи (дикция, отсутствие слов паразитов, темп изложения, умение варьировать темп речи) (от 0 до 5)
3.4.Педагогическая эмоциональность, эмоциональный контакт с аудиторией способность использовать невербальные приемы организации внимания аудитории, адекватные содержанию выступления и ситуации (мимика, жесты, распределение внимание и т.д.) (от 0 до 5б)
3.5.Обратная связь с аудиторией (умение оценить и адекватно реагировать на эмоциональное и интеллектуальное состояние слушателей, грамотно ответить на вопросы и тактично отреагировать на замечания) (от 0 до 5)
Итог 20 баллов
14.10.13
Лекция
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 10 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |