Читайте также:
|
319. Наукакак познание и деятельность.
320. Специфические особенности, признаки и социальное назначение научного познания.
321. Субъект научно - познавательной деятельности и его культурно - историческая определенность.
322. Наука как дифференцированная система знаний и уровней познавательной деятельности.
323. Научное и вненаучное знание.
324. Эмпирическое и теоретическое познание, проблемы их взаимосвязи.
325. Формы и методы обоснования и построения теории.
326. Основания научного знания, его структура и динамика развития.
327. Методология как область самосознания научной деятельности и разработки методов научного познания.
328. Современные концепции развития науки.
329. Научные революции и смены типов рациональности.
330. Генезис и основные этапы развития научного познания.
331. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Научные революции и смена типов рациональности.
332. Наука как дифференцированная система знаний, форм и уровней познавательной деятельности.
333. Основания научного знания и проблема их реализации в структуре и динамике осуществления познавательной деятельности.
334. Этические нормы и ценности научной деятельности.
335. Проблематика нравственной ориентации ученого и его ответственности за осуществление научно-познавательного процесса.
336. Этические нормы и ценности науки как теоретического мировоззрения.
337. Традиции и творчество.
Философские проблемысоциально-гуманитарных наук.
339. Философия как интегральная форма научных знаний об обществе, культуре, истории и человеке.
340. Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла.
341. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.
342. Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе.
343. Научная картина мира в социально-гуманитарных науках.
344. Особенности субъекта социально-гуманитарного познания.
345. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
346. Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
347. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках. Язык, «языковые игры», языковая картина мира.
348. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям и событиям - общенаучный метод и базовая операция социально-гуманитарного познания.
349. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
350. Проблема разделения социальных и гуманитарных наук (по предмету, по методу, по предмету и методу одновременно и т.д.)
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |