Читайте также:
|
|
по дисциплине Теория прогноза на 2 семестр
Рабочую программу осуществляют: | Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 2 Всего часов: 72 лекций (в т.ч. в интерактивных формах) 16 |
Лекции: ассистент, Михайлова Я.С. | семинарских (в т.ч. в интерактивных формах) |
практических (в т.ч. в интерактивных формах) 18 | |
лабораторных | |
консультаций | |
Практические занятия: ассистент, Михайлова Я.С. | зачет, семестр 2 |
самостоятельная работа студентов 35 КСР 3 |
№ п/п | Тема и содержание | Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа) | Кол-во часов аудитор. работы | Интерактивные методы обучения | Меж-предметные связи | Инновационные методы в обучении | Основная и дополнительная литературарекомендуемая студентам | Задания по самостоятельной работе студентов с указанием литературы, номеров задач | Количе-ство часов самостоят. работы | Форма контроля самостоятельной работы студентов (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.) |
Прогнозирование на основе инструментариев теории вероятностей. | л+пз | 3+3 | коллективная мыслительная деятельность | Математическая статистика, высшая математика | эвристическая беседа | Осн. 2. Доп. 14,15,16,17. | Осн. 2. Доп. 14,15,16,17. | устный опрос | ||
Анализ данных на основе математической статистики. | л+пз | 3+3 | коллективная мыслительная деятельность | Математическая статистика, высшая математика | учебная дискуссия | Осн. 1. Доп. 14,15,16,17. | Осн. 1. Доп. 14,15,16,17. | устный опрос | ||
Изучение закономерности явлений на основе теории случайных процессов. | л+пз | 3+3 | коллективная мыслительная деятельность | Математическая статистика, высшая математика | эвристическая беседа | Осн. 3. Доп. 14,15,16,17. | Осн. 3. Доп. 14,15,16,17. | контрольная работа | ||
Теория катастроф как элемент теории прогноза. | л+пз | 2+2 | коллективная мыслительная деятельность | Математическая статистика, высшая математика | эвристическая беседа | Осн.4. Доп. 14,15,16,17. | Осн. 4. Доп. 14,15,16,17. | устный опрос | ||
Технология управления информационными рисками. | л+пз | 2+2 | коллективная мыслительная деятельность | Математическая статистика, высшая математика | эвристическая беседа | Осн.10,11. Доп. 14,15,16,17. | Осн. 10,11. Доп. 14,15,16,17. | устный опрос | ||
Математическое моделирование как основа управления организационными системами. | л+пз | 2+4 | коллективная мыслительная деятельность | Математическая статистика, высшая математика | учебная дискуссия | Осн. 5,6,13. Доп. 14,15,16,17. | Осн. 5,6,13. Доп. 14,15,16,17. | устный опрос | ||
Проблематичные аспекты методологий расчета неопределенных ситуаций в практике использования различных теорий. | л+пз | 1+1 | коллективная мыслительная деятельность | Математическая статистика, высшая математика | учебная дискуссия | Осн. 7,8,9,12. Доп. 14,15,16,17. | Осн. 7,8,9,12. Доп. 14,15,16,17. | устный опрос | ||
Всего за семестр | 16л+18пз |
Примечания: в таблице использовались сокращения «Физика» (Физ), «Информатика» (Инф), «История» (Ист), «Правоведение» (П), «Основы управленческой деятельности» (ОУД), «Социология» (С), «Русский язык и культура речи» (РЯиКР), «Культурология» (К), «Этика и эстетика» (ЭиЭ).
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 9 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |