Читайте также:
|
При оценке ответов студентов в процессе государственного экзамена учитывается:
- уверенные знания, умения и навыки, включенные в соответствующую компетенцию;
-знание производственной ситуации и умение применить правильный научный и методический подход и инструментарий для решения задач;
-умение выделять приоритетные направления в менеджменте предприятий и проектов;
-способность устанавливать причинно - следственные связи в изложении материала, делать выводы;
-умение применять теоретические знания для анализа конкретных экономических ситуаций и решения прикладных проблем современной экономики отрасли;
-общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа.
Критерии, в соответствии с которыми устанавливается качество сформированных у обучающихся компетенций и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности, определяются на основе таблицы
Таблица 1 - Критерии выставления оценок на государственном экзамене
| Критерий | Оценка |
| Студент не только продемонстрировал полное фактологическое усвоение материала и умение аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения, но и умение решать стандартные задачи, а также применять методические решения для нестандартных задач | отлично |
| Студент продемонстрировал полное фактологическое усвоение материала и умение: а) аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения; б) решать стандартные задачи | хорошо |
| Студент продемонстрировал либо: а) неполное фактологическое усвоение материала при наличии базовых знаний; б) неполное умение аргументировано обосновывать теоретические постулаты и методические решения при наличии базового умения; в) неполное умение решать стандартные задачи при наличии базового умения | удовлетворительно |
| Студент не имеет базовых (элементарных) знаний и не умеет решать стандартные (элементарные) задачи. | неудовлетворительно |
Уровень знаний студента определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка «отлично» ставится при полных, исчерпывающих, аргументированных ответах на все основные и дополнительные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логической последовательностью, четкостью в выражении мыслей и обоснованностью выводов, демонстрирующих знание нормативно - правовых актов, литературы, понятийного аппарата и умения пользоваться ими при ответе.
Оценка «хорошо» ставится при полных, исчерпывающих, аргументированных ответах на все основные и дополнительные экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью, последовательностью, четкостью, знанием понятийного аппарата и литературы по теме при незначительных упущениях при ответах.
Оценка «удовлетворительно» ставится при неполных и слабо аргументированных ответах, демонстрирующих общее представление и элементарное понимание существа поставленных вопросов, понятийного аппарата и обязательной литературы.
Оценка «неудовлетворительно» ставится при незнании и непонимании студентом существа экзаменационных вопросов, т.е. он не овладел системой знаний и обнаружил несформированность общекультурных и профессиональных компетенций. При выставлении оценки, особенно «неудовлетворительно», комиссия объясняет студенту недостатки его ответа.
Окончательное решение об оценке знаний студента принимается после коллективного обсуждения членами Государственной аттестационной комиссии, объявляется публично после окончания экзамена для всей группы студентов и оформляется в виде протокола.
Пересдача итогового междисциплинарного экзамена с целью повышения положительной оценки не допускается.
Содержание государственного экзамена
В рамках проведения государственного экзамена проверятся степень освоения выпускником следующих компетенций:
| Код | Содержание |
| Регламентированные ФГОС ВПО и ОПОП ВПО | |
| Общекультурные компетенции (ОК) | |
| ОК-5 | владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-6 | умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
| Профессиональные компетенции (ПК) | |
| ПК-2 | способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования |
| ПК-4 | способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач |
| ПК-5 | способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды |
| ПК-7 | способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций |
| ПК-8 | способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений |
| ПК-9 | способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений |
| ПК-10 | способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию |
| ПК-11 | способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала |
| ПК-13 | способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию |
| ПК-14 | владеть современными технологиями управления персоналом |
| ПК-17 | готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям |
| ПК-18 | владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций |
| ПК-19 | способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций |
| ПК-22 | знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению |
| ПК-26 | способностью к экономическому образу мышления |
| ПК-29 | способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса |
| ПК-30 | знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли |
| ПК-31 | умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно- управленческие модели |
| ПК-36 | умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте |
| ПК-37 | умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры |
| ПК-38 | - способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации |
| ПК-39 | владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации |
| ПК-41 | способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулированы и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета |
| ПК-42 | способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений |
| ПК-43 | − способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования |
| ПК-44 | способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования |
| ПК-45 | владеть техниками финансового планирования и прогнозирования |
| ПК-48 | умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею |
| ПК-49 | способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) |
| ПК-50 | способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности |
Содержание разделов программы
Перечень основных дисциплин образовательной программы или их разделов и вопросов, выносимых для проверки на государственном экзамене:
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 28 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |