Читайте также:
|
8. Қазақ тіліндегі алғашкы «Педагогика» оқулығының авторы: М.Жұмабаев
9. Оқыту мен тәрбиелеудің нақты шарттары ескеріліп, ғылыми тұрғыда қойылған тәжірибе,бұл эксперимент
10. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері: бақылау, әңгіме, эксперимент, сауалнама
11. Арнайы жағдайларды қажет ететін эксперимент - лабораториялық эксперимент
12. Тұлға -адамның әлеуметтік мәнін көрсетерін қасиеттер жиынтығы
13.Жеке тұлғаны қалыптастыру - барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.б. ықпалдарымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы
14.Даму – бұл... уақыт ішінде әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер
15.Жеке тұлғаның қоғамдық ортаға бейімделуі: дағды, іскерлік
16.Жеке тұлға дамуындағы негізгі факторлар: тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие
17. Жас ерекшелік дегеніміз -өмірдің белгілі кезеніңде анатомиялық-физиологиялық және психологиялық сапасы мен қасиеттерін анықтайтын сипаттамасы
18.Жоғары сынып жасындағы оқұшыларды іс-әрекеттің негізгі түрі: оқу-танымдық
19. Жоғары сынып оқушылырының дүниеге деген қатынасының қалыптасуына басымды әсер ететін: өзінің пікірі
20. 5-6 сыныптардағы оқушының оқу үлгерімі мен тәртібі нашарлауының себебі- оқу жағдайы өзгеруі, оқушы жаңа талаптарға дайын емес екендігі
21. Ата-анадан балаға белгілі бір қасиеттер мен ерекшеліктердің берілуі деп анықталатын, тұлға дамуына әсер ететін фактор: тұқым куалаушылық
22. «Процесс» ұғымының мағынасы: жылжу
23. Тұтас педагогикалық процесс теориясын жасаушы қазақстандық зерттеуші-педагог: Н.Д.Хмель
24. Тұтас педагогикалық процесс дегеніміз: педагогтардың қатысу және басқаруымен жүргізілетін, әлеуметтік тәжрибені меңгеруге бағытталған оқушылардың бірлескен іс-әрекеті
25.Педагогикалық процестің қозғаушы күші: қарама-қайшылық
26. Педагогикалық процестің барысында ең алдымен: тұлғаның өзгеруі болады
27. Педагогикалық процестің атқаратын қызметтері: білім беру, дамыту, тәрбиелеу қызметтері
28. Педагогикалық процестің заңдылықтары бұл: бір жағдайларда қайталанатын объективті, елеулі, қажетті, тұрақты байланыстар
29. Педагогикалық процестің құрамдас бөліктері: мақсат, міндеттер, мазмұн, формалар, құралдар, әдістер, тәсілдер, нәтиже
30. Оқушылар қабілеттерінің дамуы немен байланысты? туа пайда болатын адам мүмкіндіктерінің дамуын қамтитын педагогикалық процесті ұйымдастыруымен
31. Тәрбие дегеніміз - дамып келе жатқан тұлғаның бойында қоғамға қажетті әлеуметтік сапалар мен қасиеттерді қалыптастыру үшін педагогикалық ықпал жасау
32. Тәрбиенің мақсаты - тұлғаны қалыптастырудың жобаланған нәтижесі
33.Тәрбиенің мақсатының ең алғашқы анықтамасы: жеке тұлғаның жан-жақты дамуы
34.Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің артуы қай жас кезеңінде байқалады? жас өспірімдік кезеңінде
35.Тәрбиенің принципіне нені жатқызуға болады? тәрбиеленушінің жеке тұлғасын құрметтеу және саналы талап қою мен сәйкестігі
36. Ғылыми дүниетаным – тұлғаның дүние туралы ғылыми білімдер, ережелер, құндылықтар, көзқарастар, мұраттар мен сенімдер жүйесі
37.Мектеп оқушыларда қандай дүниетаным қалыптастырады? ғылыми
38.Дуниетанымның компоненттері: ғылыми білім жиынтығы, көзқарастар, сенімдер, мұраттар
39. Оқушының сенімдері ең алдымен не арқылы көрінеді? оқушының әрекеттері мен қылықтары арқылы
40.Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,санасына,мінез-құлқына ықпал ету амалдары - тәрбие әдісі
41.Тәрбие әдісіне жататындар: сенім тудыру, жаттығу, ынталандыру
42. Ынталандыру дегеніміз- жағымды әрекетті қолдауға мақсатталған тәрбиелеушінін педагогикалық әсер ету жолы
43.Тәрбие әдісіне жататындар: педагогикалық талап
44.Оқушылардың мінез-құлық және іс-әрекетін ынталандыру әдісіне жататындар: мадақтау
45. Проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатың, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі - пікір-талас
46.Тәрбие формасына жатады тақырыптық кеш
47.Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер - ұжым
48. «Тұлғаның ұжымда даму» теориясының авторы: А.С.Макаренко
49. Оқушылар ұжымының дамуы екінші кезеңі немен сипатталады? ұжымның іс-әрекетін басқарып ықпал жасауға бейім белсенді топтың пайда болуы
50.Мектептегі негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі: сынып жетекшісіне
51. Сынып жетекшісінің құрастыратын жоспары: тәрбиелік жұмыс жоспары
52.Сынып жетекшісінің атқаратын қызметіне жатады: тәрбиелік, ұйымдастырушылық
53. Сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізетін жұмыстарының түрлері:
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |