Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

F) Всестороннее изучение и анализ учебно-воспитательного процесса в целях координирования целостного педагогического процесса

Читайте также:
  1. C.) Анализ современной среды и деятельности человека показывает, что она может быть названа
  2. FMEA – АНАЛИЗ (FAILURE MODE AND EFFECTS ANALYSIS).
  3. I. Историко-философский анализ понятий «виртуальность» и «виртуальная реальность» с античного периода до XX века.
  4. II этап бюджетного процесса – рассмотрение и утверждение бюджетов.
  5. II. Метод анализа оперы
  6. II. Методы повышения качества коммуникационного процесса.
  7. II. Начала математического анализа
  8. II. Что понимается под движущей силой процесса воспитания? Из предложенных альтернатив выберите правильную, доказав ошибочность или неполноту остальных.
  9. II. Этапы сбора и анализа информации в стратегическом менеджменте

G) Передача данных, направленная на улучшение качества обучения внутри определенной школы

 

25. К школьной документации относятся:

A) Программная документация

B) Справочная информация

C) Учебно-педагогическая документация

D) Нормативно-правовая документация

E) Методологическая документация

F) Финансово-хозяйственная документация

G) Коммуникативная документация

 

Вариант 2

 

Педагогика

1. Современная наука руководствуется основными принципами познания:

A) управления деятельностью учащегося

B) дополнительности

C) учета возрастных особенностей

D) научности

E) историзма

 

2. Периоды социального развития личности:

A) Послетрудовая

B) Трудовая

C) Социологическая

D) Юность

E) Единство и целостность личности

 

3. На ученика начальной школы при определении своего отношения к чему-либо влияет:

A) Мнение родителей

B) Практика общения с людьми

C) Собственное мнение.

D) Мнение коллектива

E) Мнение соседа

F) Мнение товарищей

 

4. Методы научно-педагогических исследований:

A) Эксперимент

B) Педагогическое просвещение

C) Рассказ, устный опрос

D) Альтернативные проекты

E) Соревнование, конкурсы

F) Объяснение

 

5. Аспекты целостности педагогического процесса:

A) Социально-культурный

B) Организационно-процессуальный

C) Образовательный

D) Организационно-педагогический

E) Целевой

F) Технологический.

 

6. Закономерность единства чувственного, логического и практического заключается в том, что эффективность учебно-воспитательного процесса зависят от:

A) Применяемых средств и способов педагогического воздействия

B) Понимания единства противоположностей

C) Воспитательной и учебной среды

D) Практического применения осмысленного

E) Интенсивности и качества чувственного восприятия

 

7. По мнению Я.А.Коменского, воспитание должно быть направлено на:

A) Приобретение новых знаний

B) Стремление к Богу

C) Достижение нового

D) Познание себя и окружающего мира

E) Формирование навыков

 

8. Основные элементы мировоззрения:

A) Факторы социализации

B) Умения и навыки

C) Взгляды

D) Общественная культура

E) Убеждения

 

9. Задачи полового воспитания связаны с:

A) Воспитанием волевых качеств

B) Формированием взглядов и убеждений

C) Развитие психической уравновешенности

D) Развитием эмоционально-ценностного отношения к труду

E) Воспитанием ответственности за свой выбор и свои поступки

F) Развитием эмоционально-ценностного отношения к семье, детям

 

10. Убеждение как метод воспитания:


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 9 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | <== 4 ==> | 5 | 6 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав