Читайте также:
|
D) Стабильное расписание
E) Используется в практике профессионального образования
17. Виды бесед - сообщения новых знаний:
A) Эвристические
B) Аккумулятивные
C) Аскетические
D) Сократические
E) Катехизические
18. Во вводной части группового занятия учителем решаются, осуществляется:
A) Обсуждаются результаты работы
B) Раздача дидактического материала
C) Материал распределяется внутри группы по частям
D) Инструктаж о последовательности работы
E) Постановка познавательной задачи
19. В структуре познавательной активности как качества личности выделяются компоненты:
A) Неприкосновенность «Личностной территории»
B) Стремление к выполнению общественных заданий
C) Целеустремленность в получении знаний
D) Сознательность выполнения задании
E) Стремление к самостоятельной деятельности
F) Готовность выполнять учебные задания
20. Этапы самовоспитания:
A) Определение цели
B) Самоубеждение и самовнушение
C) Подведение итогов
D) Самообязательство
E) Самопознание
F) Деятельность по выполнению намеченного
21. Методы контроля:
A) Письменный
B) Практический
C) Воспитательный
D) Устный
E) Объективный
F) Информативный
22. К технологиям на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся относятся:
A) Технология обучения на основе опорных сигналов В.Ф. Шаталова
B) Система преподавания литературы как предмета, формирующего человека Е.Н. Ильина
C) Технологии индивидуализации обучения
D) Программированное обучение
E) Педагогика сотрудничества
F) Игровые технологии
G) Технологии дифференцированного обучения
23. Инновационные аспекты управления развитием школы разрабатываются в трудах:
A) Аристотеля
B) Платона
C) Л.И. Моисеева
D) A.M. Джуринского
E) А.Сембаева
F) B.C. Лазарева
G) М.М. Поташника
24. Виды контроля применяемые в педагогической диагностике:
A) Итоговый
B) Субъективный
C) Конкретно-исторический
D) Воспитательный
E) Предварительный
F) Объективный
G) Текущий
25. Обоснованное планирование предполагает:
A) Всесторонний и целенаправленный учет состояния работы и объективную оценку достигнутых результатов деятельности
B) Выявление эффективных путей и способов, средств, которые могут привести к решению поставленных задач
C) Историческую справку о состоянии и перспективах развития системы
образования
D) Раскрытие новых направлений в методологии педагогики
E) Формирование методик преподавания по отдельным дисциплинам
F) Выявление наиболее продуктивных методик преподавания
G) Определение основных целей и задач на предстоящий период деятельности
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 4 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |