Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Форма итоговой аттестации (зачет)

Читайте также:
  1. Cущность и общественное значение средств массовой информации
  2. E. DP –пакет форматы
  3. I ПОДХОД. Неизмеряемость информации в быту (информация как новизна)
  4. I. Бухгалтерский Баланс. Форма № 1.
  5. I. Исследование свойств форматов сжатия графических данных
  6. I. Составление паспорта на информатора
  7. II. Порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда
  8. II. Этапы сбора и анализа информации в стратегическом менеджменте
  9. II. Яңа белем һәм күнекмәләрне формалаштыру этабы
  10. III. Материалы для подготовки и проведения занятия (тексты, информационная справка о методах, реализуемых на занятии)
  1. Художественный метод как инструмент педагогического творчества.
  2. Систематизировать основные категории искусства: художественный образ, художественное творчество, художественное произведение.
  3. Корреляция художественного и педагогического методов.
  4. Осветить особенности художественной деятельности: синкретизм, эмерджентность, личностный тип отражения и т.д.

5. Сущностный смысл понятия «художественная деятельность».

6. Особенности художественной деятельности.

7. Отдельные виды деятельности в художественной деятельности.

8. Принципы художественной деятельности.

9. Средства художественной деятельности, их классификация.

10. Методы художественной деятельности.

11. Сущностный смысл понятия «художественный метод».

12. Метод в искусстве.

13. Общие основы теории арт-педагогики.

14. Арт-педагогика в специальном образовании.

15. Стиль как многоаспектная и многоуровневая категория эстетики.

16. Индивидуальный стиль, индивидуальный почерк художника.

17. Формы художественной деятельности.

18. Формы организации художественной деятельности

19. Формы эстетической коммуникации.

20. Формы организации художественного образа.

21. Виды искусства.

22. Жанр, классификация жанровых объединений по разным основаниям.

23. Элементарные формы художественной деятельности.

24. Художественный проект.

25. Фазы проекта как цикла процесса продуктивной деятельности.

26. Проектирование художественных систем.

27. Художественный образ, его сущность.

28. Функции искусства.

29. Различные классификации функций искусства.

30. Моделирование художественных систем.

31. Конструирование художественных систем.

32. Виды художественной деятельности детей.

33. Рисование.

34. Музыка.

35. Литературно-творческая деятельность.

36. Театрально-игровая деятельность.

37. Лепка.

38. Художественное конструирование, аппликация.

39. Ремесла, рукоделие.

40. Специфика взаимосвязи различных видов художественной деятельности как условия творческого развития личности ребенка.

41. Художественное воспитание детей как одно из приоритетных направлений системы образования.

42. Художественно-образовательное пространство образовательного учреждения и его значение для воспитания детей.

43. Дополнительное образование детей.

44. Художественная студия как пространство развития творчества детей.

45. Самостоятельная художественная деятельность детей.

46. Особенности воспитания одаренных детей посредством художественной деятельности.

6. Примерная тематика заданий для итоговой аттестации

Примерная тематика творческих проектов

Темы докладов:

1. О применении идей эстетики в проектировании образовательного процесса: к поиску новых ресурсов личностно развивающего педагогического проектирования. (УРФУ)

2. Эстетическая природа художественного метода как формы образного мышления педагога

3. Педагогическая деятельность как эстетический феномен: ретроспектива и перспектива

4. Проблема субъекта в педагогике и в искусстве

5. Искусство обучать и воспитывать: к вопросу о педагогическом мастерстве.

 

Темы коллоквиумов:

 

 

Слушателям, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации

 

 




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав