Читайте также:
|
|
90. Какие компоненты включает в себя система профессиональной ориентации школьников:
А) профессиональное просвещение
В) профессиональная консультация
91. Что выступает результатом профессиональной ориентации в школе:
Б) профессиональное определение
92. Какой компонент профориентации характеризует выражение: «это процесс вхождения молодого человека в профессиональную деятельность»:
Г) профессиональная адаптация
93. Какое личностное качество выступает результатом трудового воспитания и обучения:
Б) трудолюбие
94. Какой вид воспитания характеризует выражение: «это усвоение учащимися знаний об основах современного производства и выработка умений и навыков работы с доступными детям орудиями и механизмами»:
А) политехническое образование
95. Какой вид внеучебного общественно полезного труда не входит в структуру трудового воспитания школьников:
Г) принудительный
96. Какой показатель не выступает в качестве критерия трудовой воспитанности школьников:
г) точность и обязательность в обещаниях
97. Специально организованный педагогический процесс, направленный на овладение учащимися практическими умениями и навыками в той или иной сфере труда и профессиональной деятельности, - это:
Г) трудовое обучение
98. Процесс освоения школьниками совокупности искусствоведческих знаний, умений, навыков, формирования у них мировоззренческих установок отношения к искусству и художественному творчеству – это:
Б) художественное образование
99. К основным компонентам эстетической культуры личности относятся:
А) эстетические вкусы
Б) эстетические потребности
100. Что является целью и результатом эстетического воспитания:
А) эстетическая культура личности
101. Способность выделять в искусстве и жизни эстетические свойства, образы и испытывать эстетические чувства – это:
Б) эстетическое восприятие
102. Способность оценивать произведения искусства, эстетические явления с позиций эстетических знаний и идеалов – это:
В) эстетические вкусы
103. Совокупность идей, теорий, взглядов, критериев художественных суждений, вкусов, благодаря которым человек получает возможность достоверно определять эстетическую ценность окружающих его предметов, явлений жизни, искусства, - это:
Г) эстетическое сознание
104. Какая важнейшая функция искусства реализуется через осуществление художественно-эстетического просвещения подрастающих и взрослых поколений:
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 42 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |