Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

A) Метод обучения.

Читайте также:
  1. A) определение спроса на товар, оценка издержек производства, выбор метода ценообразования, установление окончательной цены
  2. A. метод абсорбции
  3. C) Методы исследования
  4. C.) К специфическим задачам, которые используются в ходе реализации частично-поисковых методов на уроке технологии, относятся
  5. D) это педагогически адаптированный социальный опыт, который должны усвоить учащиеся в процессе обучения.
  6. D)практических методов.
  7. Hs-СРБ – высокочувствительный метод измерения концентрации СРБ.
  8. I. Назначение методических рекомендаций
  9. I. Общеметодологические (общесистемные) принципы.

Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос:

B) Как учить?

Упражнение, лабораторная работа, практическая работа – это:

C) Практические методы.

Словесные, наглядные и практические методы. Признак классификации:

A) Источник знаний.

Объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемное изложение, частично-поисковые и исследовательские методы. Признак классификации:

C) Тип познавательной деятельности.

Метод обучения, при котором учитель ставит перед учениками проблему, сам показывает пути ее решения, раскрывая возникающие противоречия – это:

A)& Проблемное изложение.

Метод управления учебной деятельностью школьника при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные задания:

C) Упражнение.

Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово – это:

C) Словесные методы.

Индивидуализация обучения – это:

C) Организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

Какой метод обучения используется, если учащиеся под руководством учителя проделывают опыты или выполняют задании:

B) Лабораторный метод.

Какой метод обучения использует учитель, если этот метод включает пояснение, анализ, истолкование и доказательство различных положений излагаемого материала:

A) Объяснение.

Учебная беседа, в ходе которой вопросы задают преимущественно ученики:

D) Диалог.

Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного:

D)& Учебная беседа.

Что из ниже приведенного не является дидактическим принципом:

D) Непрерывность.

Урок, лекция, семинар, лабораторное занятие, зачет, экзамен относят к:

A) Конкретным формам организации обучения.

Организация, выполнение системы заданий по изученному разделу, подведение итогов - это структура урока:

D) Систематизация и обобщения знаний.

Метод обучения – это:

E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.

Объяснение – это:

C) Метод обучения, заключающийся в раскрытии теоретических положений, выведении доказательств и инструктирования.

Система научных знаний и связанные с ними практические умения, которыми необходимо овладеть обучающимся - это:

A)& Содержание образования.

Процесс активного целенаправленного взаимодействия педагога и учащихся, в ходе которого формируются знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, личностные качества – это:


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | <== 7 ==> | 8 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.018 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав