Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Колледж в системе среднего специального образования РБ вер. 2.111

Правовое регулирование образования в РБ. Государственная политика в сфере образования.

Колледж в системе среднего специального образования. Права и обязанности учащихся.

История колледжа. Герб и гимн колледжа.

Структура колледжа. Материальная база колледжа.

Ист.:

Кодекс об образовании от 13 января 2011 г. №243-З (далее – Кодекс);

Положение об учреждении среднего специального образования, утвержденное Постановлением Министерства образования РБ от 22 июля 2011 г. № 106 (далее – Положение о ССУЗ);

Мінскі фінансава-эканамічны каледж: буклет. – Мн., 2000.; www.mfec.4minsk.by

?1.

Образовательная деятельность в РБ регулируется Кодексом об образовании и др. нормативными правовыми актами (рассматриваются в этой и следующих темах).

Кодекс определяет основные термины в сфере образования, структуру национальной системы образования и вопросы ее финансирования, правовой статус учреждений образования и участников образовательного процесса и др.

1. Образование (ст.1 Кодекса) – обучение и воспитание в интересах человека, общества и государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности обучающегося.

2. Принципы и направления государственной политики в сфере образования (ст.2):

обеспечение равного доступа к получению образования;

обеспечение прав, свобод и законных интересов граждан в сфере образования, в том числе на получение образования за счет средств бюджета и на платной основе;

обязательность общего базового образования;

осуществление перехода к обязательному общему среднему образованию;

осуществление целевой подготовки специалистов, рабочих, служащих;

обеспечение преемственности и непрерывности уровней и ступеней образования;

экологическая направленность образования;

государственно-общественный характер образования;

светский характер образования и др.

3. Структура национальной системы образования включает (ст.11):

участников образовательного процесса (обучающиеся, родители, педагоги и др.);

образовательные программы (определяют конкретное содержание и результаты обучения);

учреждения образования, другие организации и ИП, обеспечивающие функционирование системы образования (школы, колледжи, учебные центры, заказчики кадров и др.);

государственные органы управления образованием (Министерство образования РБ, управления и отделы образования местных органов власти и др.)

4. Образование подразделяется на основное, дополнительное и специальное, осуществляется государственными и частными учреждениями образования.

Уровни основного образования (ст.12):

дошкольное образование;

общее среднее образование;

профессионально-техническое образование;

среднее специальное образование;

высшее образование;

послевузовское образование.

Виды дополнительного образования(ст.13):

дополнительное образование детей и молодежи;

дополнительное образование взрослых.

Специальное образование – для лиц с особенностями психофизического развития (ст.14).

?2.

Среднее специальное образование (ст.186) – уровень образования, направленный на получение учащимся теоретической и практической подготовки, завершающийся присвоением квалификации специалиста со средним специальным образованием, рабочего со средним специальным образованием.

Образовательные программы среднего специального образования реализуются в колледжах, а также профессионально-технических колледжах, гимназиях-колледжах искусств, средних школах-училищах олимпийского резерва, учреждениях высшего образования и др. (ст.188).

Учреждение среднего специального образования (колледж) – учреждение образования, которое реализует образовательные программы среднего специального образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и может реализовывать образовательные программы профессионально-технического образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы дополнительного образования взрослых, за исключением образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (ст.191).

Права и обязанности учащихся колледжа регулируются ст.31-32 Кодекса, Уставом ГУО «МФЭК» (приведены в приложении).

Работа нашего колледжа рассматривается в вопросах 3,4 темы.

?3.

Государственное учреждение образования «Минский финансово-экономический колледж» (далее – ГУО «МФЭК», колледж) основано в 1930 г. как Минский финансово-экономический техникум. Современное название – с 1994 г.

Колледж является самостоятельной организацией (юридическим лицом), находится в республиканской собственности. Учредитель – Министерство финансов РБ. В вопросах учебно-воспитательной работы колледж также подчиняется Министерству образования РБ.

В колледже работает около 150 чел., в т.ч. около 50 педагогических работников. Обучается около 850 учащихся на дневной форме получения образования по специальностям:

«Финансы» (специализации «Бюджет и бюджетный учет», «Налоги и налогообложение», «Страхование»);

«Бухгалтерский учет, анализ и контроль»;

«Банковское дело»;

«Экономика и организация производства»;

«Маркетинг».

За 80 лет работы в колледже подготовлено более 50 тыс. специалистов. Для знакомства с историей и традициями колледжа проводится экскурсия в музей колледжа. Дополнительную информацию можно получить из специального буклета и на сайте колледжа.

Герб и гимн колледжа представлены в приложении. Гимны РБ и колледжа исполняются на всех важных мероприятиях.

?4.

Структура колледжа – система подразделений, входящих в его состав и связи между ними (рисунок представлен в приложении).

Характеристика основных подразделений (дать название, ключевые функции, № кабинета, телефоны и т.п.).

Материальная база колледжа – совокупность материальных ценностей (здания, оборудование, инвентарь и т.п.), которые позволяют осуществлять учебно-воспитательную работу.

Включает:

корпуса №№ 1 и 2 с учебными аудиториями, компьютерными аудиториями, 2 актовыми залами, библиотекой;

столовую и буфеты;

общежития №№ 1 и 2 с жилыми помещениями, спортивными и тренажерными залами.

Колледж не только дает качественные профессиональные знания, но и позволяет проявить себя в общественной жизни (участие в работе профсоюза и БРСМ, органах самоуправления учащихся, спортивных состязаниях, подготовке культурно-массовых мероприятий и др.).

Рис.1. Структура колледжа