Читайте также:
|
МАТЕМАТИКА, НИШ ФМН 12 КЛАСС
Спецификация
Контрольных измерительных материалов
Итоговой аттестации выпускников старшей школы
Назарбаев Интеллектуальной школы
В 2012-2013 учебном году
По МАТЕМАТИКИ
Назначение контрольной работы
Основной целью проведения контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками в соответствии с требованиями экспериментальной учебной программы Назарбаев Интеллектуальных школ.
2. Документы, определяющие содержание заданий контрольной работы:
1) экспериментальная учебная программа Назарбаев интеллектуальных школ.
2) календарно – тематическое планирование по математике Назарбаев интеллектуальные школы физико–математического направления.
Используемая литература:
1. А.Н. Шыныбеков «Алгебра и начала математического анализа» учебник для 11 класса
2. М. Л. Галицкий «Сборник задач по алгебре для 10-11 классов» – М. Просвещение, 2004 г.
3. Л. И. Звавич «Алгебра, 10 класс» – М. Просвещение, 2010 г.
4. Л. И. Звавич «Алгебра, 11 класс» – М. Просвещение, 2010 г.
5. Л. И. Звавич «Задания для проведения письменного экзамена по математике в 9 классе: Пособие для учителя» М. Просвещение, 1994 г.
6. Алгебра, дидактические материалы, 11 класс, авторы: Б.Г. Зив, В.А. Гольдич.
7. Математика для поступающих в вузы. М. Шабунин.
8. Алгебра и начала математического анализа, учебник и задачник для 11 класса. Под редакцией А. Г. Мордковича.
Структура итоговой аттестации
В качестве измерителя знаний и умений учащихся по математике за курс средней школы используются задания экзаменационной работы. Экзаменационная работа состоит из трех частей и содержит 20 заданий, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий.
Часть 1 содержит 13 заданий базового уровня, они обозначены Б1, Б2, …, Б13.
Часть 2 содержит 5 заданий продвинутого уровня, они обозначены П14, П15, П16, П17, П18.
Часть 3 содержит 2 задания высокого уровня, они обозначены В19, В20.
Распределение заданий по частям экзаменационной работы и уровню сложности
| Форма экзамена | Критерии оценивания | Форма проведения | Количество баллов | Баллы | Удельный вес в итоговой оценке, % |
| Письменная работа из трех частей: | |||||
| Часть 1. Задания базового уровня сложности | Знание и понимание | Тест: 10 вопросов с выбором одного верного ответа из пяти предложенных 3 задания открытого типа с кратким ответом | 10 заданий по 1 баллу 3 задания по 2 балла | 33 % | |
| Часть 2. Задания продвинутого уровня сложности | Применение знаний | 5 заданий открытого типа с развернутым ответом | 5 заданий по 4 балла | 42 % | |
| Часть 3. Задания высокого уровня сложности | Интеграция знаний | 2 задания открытого типа с развернутым ответом | 2 задания по 6 баллов | 25 % | |
| Всего | 48 100 % | ||||
| Шкала перевода баллов в оценку | «5» - 90 – 100 % 43 - 48 баллов «4» - 75 – 89 % 36 - 42 баллов «3» - 51 – 74 % 25 - 35 баллов «2» - 50 % и ниже 24 баллов и ниже | ||||
| Время выполнения | 300 минут или 5 часов |
Часть 1 Задания базового уровня
Задания на знание и понимание, проверяют базовые вычислительные и логические навыки, умение анализировать информацию, представленную в графиках и таблицах, использовать простейшие вероятностные и статистические модели, ориентироваться в простейших геометрических конструкциях. (Вычисления и преобразования, простейшие текстовые уравнения, решение неравенств, чтение графиков и диаграмм, вычисление длин и площадей, и др.)
Часть 2 Задания продвинутого уровня
Задания на применение знаний, направлены на проверку владения формально-оперативными навыками: преобразование выражения, уравнения, неравенства, системы, построение графика, задания на установление последовательности, соответствие, применение производной в прикладных задачах и др. Задания П14 - П18 по уровню сложности превышают обязательный уровень и имеют больше проверяемых компонентов, в техническом, и в логическом отношении.
Часть 3 Задания высокого уровня
Задания на интеграцию знаний с применением анализа и синтеза, проверяют углубленное знание с повышенными требованиями к математической подготовке. Задания прикладного и творческого характера.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |