Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цінності особистого життя

Статеве виховання і підготовка до сімейного життя:

СТАТЕВЕ ВИХОВАННЯ — складова загального процесу виховної ро­боти, що забезпечує правильний статевий розвиток дітей і молоді та оволодіння нормами взаємин із представниками протилежної статі, а також правильне ставлення до проблем статі

Готуючи учнівську і студентську молодь до сімейного життя, важливо прищепити їй уміння обрати собі друга (партнера) на все життя, налагоджувати взаємні стосунки, робити один одному поступки, не перетворювати дрібні не­порозуміння на сімейні конфлікти; вести домашнє госпо­дарство, розподіляти між собою обов'язки і розпоряджати­ся бюджетом; виховувати дітей і т. д.

Загальносоціальна підготовка передбачає формування почуття відповідальності за створення сім'ї, здатності складати і реалізувати свої життєві плани, вести здоровий спосіб життя, піклуватися про виховання дітей у сім'ї.

Моральна підготовка полягає у формуванні рис сім'я­нина, ознайомленні з моральними засадами подружнього життя, культурою та етикою взаємин у сім'ї.

Психологічна підготовка спрямована на прищеплен­ня необхідних для сімейних стосунків психологічних рис, емоційної гнучкості, поблажливості, адаптивності, готов­ності долати конфліктні ситуації. До неї входить навчан­ня прийомам саморегуляції, зняття стресів, самоконтро­лю та самокорекції поведінки.

Правова підготовка має своєю метою ознайомлення з основними нормами сімейного права.

Господарсько-економічна підготовка передбачає фор­мування готовності та здатності вести домашнє господар­ство, навичок ощадливості, уміння планувати сімейний бюджет.

Естетична підготовка спрямована на формування уявлень про естетичну культуру сім'ї і статевих стосун­ків, естетику побуту й бажання вносити в нього прекрасне та ін.

ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ — виховна діяльність закладу освіти, сім'ї, правоохоронних органів, спрямована на формування в молоді правової свідомості, навичок і звичок законослухняності.

Метою пра­вового виховання молоді є формування в неї правової культури громадянина України, що насамперед передбачає свідоме ставлення до своїх прав і обов'язків перед суспільством і державою, закріплених у Конституції України.

АНТИНАРКОГЕННЕ ВИХОВАННЯ — виховна діяльність, спрямована на формування у молоді несприйнятливості до наркогенних речовин (тютюну, алкоголю, наркотиків).

При здійсненні антинаркогенного виховання важливо враховувати мотиви, які спонукають неповнолітніх вжи­вати наркогенні речовини. До таких мотивів належать:

1.Задоволення цікавості. До вживання наркотиків можуть призвести експериментування, бажання пережи­ти нові відчуття, все перевірити на власному досвіді.

2.Мотив подолання заборони, бажання відчути приєм­не почуття небезпеки.

3.Прагнення бути прийнятим групою. Вживання на­ркотиків може стати символом певної групи, способом проведення вільного часу і, відповідно, умовою перебуван­ня в групі, а «досягнення» в наркотизації — критерієм оцінювання з боку групи.

4. Орієнтування на авторитет. Бажання стати подіб­ним до людини, яка є для неповнолітнього авторитетом, може бути засобом, за допомогою якого він прагне подо­лати невпевненість у собі.

5.Бажання продемонструвати свою незалежність. На­ркотики можуть стати вираженням протесту проти дій батьків, учителів.

6.Прагнення отримати насолоду, досягнути повного розслаблення, спокою або активізуватися, позбутися емо­ційних бар'єрів, тобто змінити свій психічний стан.

Бажання позбутися болісних переживань. Для неповно­літніх наркотики можуть бути засобом психічного захисту.

ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ — систематична педагогічна діяльність,

спрямована на розвиток екологічної культури особистості.

Зміст екологічного виховання передбачає розкриття сутності світу природи — середовища існування людини, яка повинна бути зацікавлена у збереженні його цілісно­сті, чистоти, гармонії.

ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ — процес залучення молоді до різноманіт­них педагогічно організованих видів суспільно корисної праці з метою передання їй виробничого досвіду, розвитку в неї твор­чого практичного мислення, працьовитості й свідомості людини праці.

Продуктивна праця спрямована на створення матері­альних благ.

Суспільно корисна праця учнів пов'язана зі збиранням макулатури, лікарських рослин, дарів лісу, участю в ремонті шкільних приміщень, наданням допомоги ветеранам війни і праці, хворим і людям похилого віку тощо

Побутове обслуговування в школі передбачає підтри­мання учнями порядку і чистоти в класах, шкільних май­стернях, місцях відпочинку, на шкільному подвір'ї

Професійна орієнтація — система організації та проведення на­вчально-виховної роботи, спрямованої на засвоєння учнями необ­хідних знань про соціально-економічні і психофізіологічні умови правильного вибору професії, формування у них уміння аналізува­ти вимоги різних професій до психологічної структури особисто­сті, а також свої професійно значущі якості, шляхи й засоби їх розвитку.

ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ — організована педагогічна діяльність, спрямована на формування економічної культури особистості. (Т.е умение зарабатывать и тратить деньги.)

ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ — формування в особистості здатності сприй­мати і перетворювати дійсність за законами краси в усіх сферах діяльності.

ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ — система соціально-педагогічних заходів, спрямована на зміцнення здоров'я та загартовування організму, гармонійний розвиток функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих рухових навичок та вмінь.