Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оформление реферата

Читайте также:
  1. II. Структура реферата
  2. III. Оформление контрольной работы
  3. III. Оформление курсовой работы
  4. IV. Оформление контрольной работы
  5. IV. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  6. IV. Оформление материалов.
  7. IV. Оформление результатов служебной проверки
  8. Административное доставление и административное задержание: основание, процессуальное оформление, сроки и порядок исполнения.
  9. Административное расследование. Основания для проведения, процессуальное оформление, сроки расследования.
  10. Алгоритм написания реферата

Реферат обычно содержит 8-15 страниц печатного текста. Количество страниц зависит от объективной сложности раскрытия темы и доступности литературных источников. Формат бумаги А4, кегль 14, межстрочный интервал 1,5. Поля: слева – 3 см, справа -1,5 см, сверху –2,0 см, снизу – 2,0 см.

При составлении формата реферата (также и курсовой и квалификационной работы) необходимо обратить внимание на то, чтобы с нового листа начинались «Оглавление», «Введение», «Заключение», «Выводы», «Литература», как правило, они занимают по 1—2 странице.

Первый лист реферата — титульный.

На титульном листе и оглавлении номера страниц не ставятся, хотя и учитываются.

Начиная с Введения, номер проставляется в правом нижнем углу страницы.

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВ»

…ФАКУЛЬТЕТ…

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ИМ. З.Т. ШАРАФУТДИНОВА

 

РЕФЕРАТ

Профессиональное самоопределение старших подростков

 

 

Специальность 050708.65

«Педагогика и методика начального образования»

 

 

Выполнила студентка

0943 группы 1курса

Кожух Наталья

Владимировна

 

Проверила: Хафизова

Гузель Мисбаховна

 

Набережные Челны

 

Эссе

Первое, что должен сделать студент - выбрать какую-либо теорию. Как это сделать. Здесь множество предложений. Возьмите, например, работу Салевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М,: Народное образование, 1998 и, выбрав оттуда что-то, начинайте изучать теорию. Сама книга может служить лишь путеводителем, справочником, так как схема анализа технологий (не теорий) в ней представленная, является именно схемой.

Второй шаг работы - описание теории по предложенной схеме:

1. Дать структурное описание теории. Здесь я не советую брать схему из обозначенной вышекниги. Представленная там схема анализа достаточно примитивна, на мой взгляд. Мы просим
вас в этом разделе аналитической записки дать ответ на вопрос: «Без каких элементов теория перестает быть сама собой?». Например, что нельзя не делать, если ты провозгласил, свою
школу вальдорфской? Можно убрать главный урок или занятия эвритмией?

И еще. Отвечая на данный вопрос, постарайтесь выяснить: в ответ на какие вызовы данная теория появилась (Монтессори работала с детьми с последствиями ДЦП, Штайнер создает свою школу в революционной Германии первой трети 20-ого века и т.д.).

2. Описать особенности образовательного пространства школы, дать характеристику учебного плана. В этом разделе надо попробовать описать: как школа выглядит, как существует в ней школьник, в чем специфика работы учителя и т.д.

3. Выделить те образовательные результаты, которые для школ, реализующих данный подход, являются наиболее значимыми. При этом, какие-то результаты традиционной школы теряются, об этих рисках также следует написать.

4. Чем данная технология (теория) обогатила массовую школу? Дина Рубина писала, что в шапочке Папы просматривается ермолка. Вот и Вам предстоит увидеть «следы» инновационных школ в конвейере имени Коменского. Пришли ли спаренные уроки и погружения от Штайнера, является ли конструктор ЛЕГО наследником учебных материалов школ Монтессори? Именно на эти вопросы Вам предстоит ответить в этом разделе работы.

5. Что в российской системе образования препятствует распространению данной теории?
Ответ на этот вопрос состоит, как минимум, из двух частей. Здесь следует рассмотреть и нормативную базу, которая сопротивляется изменениям привычного уклада школьной жизни,
и ментальные факторы. А, быть может, и еще какие-то аспекты.

Последние два раздела аналитической записки, по аналогии с фигурным катанием, можно назвать «Произвольная программа». Итак, шестой и седьмой вопросы выглядят так:

6. Свободные размышления автора относительно изученной теории (технологии).

7. «ЗА» и «ПРОТИВ» в вопросе о возможности обучения вашего собственного ребенка в школе реализующей изученную теорию.

Формальные требования к работе. Объем - 15 тысяч знаков (приложения не входят в их число).




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав