Читайте также:
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО МАТЕМАТИКЕ
В» класс
Составитель: ЗОЛОТЫХ ТАТЬЯНА ГЕННАДЬЕВНА,
УЧИТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
2011– 2012 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В основу рабочей программы по математике для 1 класса МОУ «СОШ № 10» положена авторская программа, разработанная И.И.Аргинской, которая обеспечена учебником: Аргинская И.И., Бененсон Е.П., Итина Л.С. Математика. Учебник для 1 кл.: В 2 частях. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011; Аргинская И.И., Бененсон Е.П., Итина Л.С. Рабочие тетради по математике для 1 кл.: В 4 частях. _ Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010; методическими рекомендациями (Методические пособия для учителя по курсу «Математика» для 1 кл. - Самара: Издательство «Учебная литература»:Издательский дом «Федоров» 2008.
Программа «Математики» основывается на следующих программно-методических материалах:
1. Сборник программ для четырёхлетней начальной школы. Система Л. В. Занкова. – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2011
2. ФГОС начального общего образования приказ № 363 от 06.10.2009, зарегистрирован МинЮст №17785 от 22.12.2009
Изучение «Математики» на начальной ступени общего образования направлено на достижение следующих целей:
Математическое развитие младшего школьника – формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные рассуждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.);
Освоение начальных математических знаний – понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий;
Развитие интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
Задачи обучения:
Познакомить детей:
- с основными свойствами предметов: цвет, форма размер, материал;
- с действиями сложения и вычитания, раскрыть связь между ними;
- с числами и цифрами от 1 до 9;
- с натуральным числом, как результатом счета и измерения;
- с величинами: длина, ее измерением, свойствами, сложением и вычитанием;
- с понятиями: точка, отрезок, линии и фигурами и фигурами, которые они ограничивают;
Учить детей:
- составлять совокупность, выделять ее часть сравнивать две совокупности;
- читать, записывать и находить числовое значение выражения, сравнивать выражения;
- сравнивать однозначные числа, складывать и вычитать их с переходом и без перехода через разряд;
- решать уравнения вида a + x = b, a - x = b, x - a = b;
- восстанавливать сюжет рассказа, заполнить пропуск, рассмотреть с разных точек зрения и отразить их в связных рассказах по серии рисунков;
- применять математику к решению конкретных практических задач;
- формировать умения распознавать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг и т.д.
Развивать у детей:
- память;
- внимание,
- воображение;
- аналитическое мышление,
- креативность;
- логическое мышление;
- навык самостоятельной работы;
- интерес к предмету.
Воспитывать у детей:
- позитивное эмоционально-ценностное отношение к предмету;
- трудолюбие;
- аккуратность;
- волю.
Таким образом, с учетом системы и модели обучения данного класса выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено в схематической форме ниже.
Учебный план курса «Математики» в 1 классе рассчитан на 132 учебных часа в год, количество часов в неделю – 4;
Распределение часов по четвертям:
количество часов в I четверти: 31 час (теория – 29 часов, практика – 2 часа);
количество часов в II четверти: 30 часов (теория – 28 часов, практика – 2 часа);
количество часов в III четверти: 38 часов (теория – 36 часов, практика – 2 часа);
количество часов в IV четверти: 33 часа (теория – 31 час, практика – 2 часа);
Содержание программы
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программой по математике для начальной школы и направлена на достижение обучающимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и предметных результатов. Основным содержанием программы по математике в начальной школе является понятие натурального числа и действий с этими числами.
Введение в математику: сравнение предметов, формирование пространственных отношений (в течение первой учебной четверти)
Выделение различных признаков сравнения объектов (цвет, размер, форма, ориентация на плоскости или в пространстве и т.д.). Преобразование заданных объектов по одному или нескольким признакам. Рассмотрение различных параметров сравнения объектов (высокий - низкий, выше - ниже, широкий - узкий, шире - уже, далекий - близкий, дальше- ближе, тяжелый - легкий, тяжелее - легче и т.д.). Относительность проводимых сравнений.
Числа (40 часов)
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |