Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

VIII семестр 2013-2014 н.р.

Питання до семестрового іспиту з методики зображувальної діяльності

для студентів сп. «Дошкільна освіта»

VIII семестр 2013-2014 н.р.

1.Дати визначення і характеристику художньому конструюванню. Види конструювання.

2.Матеріали і обладнання для занять різними видами конструювання.

3.Назвати деталі будівельного матеріалу які використовуються на заняттях конструюванням в дошкільному закладі.

4. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з будівельного матеріалу в другій молодшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»)

5. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з будівельного матеріалу в середній групі. Орієнтовна тематика занять. (Освітня лінія художньо-естетичний розвиток «Впевнений старт»).

6. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з будівельного матеріалу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).

7. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з паперу в середній групі. Орієнтовна тематика занять. (Освітня лінія художньо-естетичний розвиток «Впевнений старт»).

8. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з паперу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).

9. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з природного і покидькового матеріалу в середній групі. Орієнтовна тематика занять. (Освітня лінія художньо-естетичний розвиток «Впевнений старт»).

10. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з природного і покидькового матеріалу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).

11. Орігамі. Розповісти історію виникнення. Використання орігамі в організації занять в дошкільному закладі.

12.Організація ігор-занять конструюванням в молодших групах. Методика проведення занять.

13. Пояснити методику проведення занять конструюванням з будівельного матеріалу в середній групі.

14. Пояснити методику проведення занять конструюванням з будівельного матеріалу в старшій групі. Види занять. Види конструкторів.

15. Пояснити методику проведення занять конструюванням з паперу в середній групі. Види занять.

16. Пояснити методику проведення занять конструюванням з паперу в старшій групі. Види занять.

17. Пояснити організацію заготівлі і зберігання природного матеріалу для занять конструюванням в дошкільному закладі.

18. Пояснити методику проведення занять конструюванням з природного матеріалу в середній групі.

19. Пояснити методику проведення занять конструюванням з природного матеріалу в старшій групі.

20. Дати характеристику видам дитячому дизайну.

21. Використання орігамі в організації занять в дошкільному закладі.

22.Назвати завдання навчання конструювання дітей молодшого дошкільного віку.

23.Дайте характеристику видам занять з конструювання.

24.Перелічити прийоми конструювання з паперу з послідовним ускладненням в залежності від вікових можливостей.

25. Значення конструювання для розвитку дітей дошкільного віку.

26. Види конструкторів для занять з будівельного матеріалу.

27. Види паперу для занять конструюванням.

28.Види природнього матеріалу для занять конструюванням.Умови заготівлі та зберігання.

29.Розвиток творчих здібностей дитини у процесі конструювання з паперу і картону.

30. Своєрідність конструювання, його зв’язок з грою.

Практичні питання:

1.Показати прийоми конструювання з паперу в навчанні дітей п’ятого року життя.

2.Показати прийоми конструювання з паперу в навчанні дітей старшого дошкільного віку.

3.Виконати поробку з паперу з використанням орігамі («Тюльпан»).

4.Виконати поробку з паперу (з 16- квадратів - «Кошик» з використанням оздоблення).

5. Виконати поробку з паперу («Гаманець»). Пояснити практичне використання.

6. Виконати зразок вихователя з використанням об’ємної аплікації.

7. Виконати поробку з овочів або фруктів «Чудернацька тваринка» (ст. гр.)

8. Виконати поробку з природнього матеріалу за програмою середньої групи.

9. Виконати поробку з покидькових матеріалів за програмою старшої групи.

10.Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в молодшій групі. «Парканчик»

11. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в середній групі.

12. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в старшій групі.

13. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в старшій групі. («Пароплав»).

14. Виконати поробку з природнього матеріалу за програмою старшої групи.

15.Скласти план – конспект заняття конструювання з паперу «Ялинкові іграшки» (старша група).

16. Скласти план – конспект заняття конструювання з паперу «Закладка для книги» (ст.гр).

17. Скласти план – конспект заняття конструювання з природнього матеріалу. «Солом’яний бичок» (ст.гр.)

Білет№1

1. Дати визначення і характеристику художньому конструюванню. Види конструювання.
2. Пояснити організацію заготівлі і зберігання природного матеріалу для занять конструюванням в дошкільному закладі.
3. Показати прийоми конструювання з паперу в навчанні дітей п’ятого року життя.

Білет№2

1. Матеріали і обладнання для занять різними видами конструювання.
2. Використання орігамі в організації занять в дошкільному закладі.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в молодшій групі. «Парканчик».

Білет№3

1. Назвати деталі будівельного матеріалу які використовуються на заняттях конструюванням в дошкільному закладі.
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з паперу в середній групі. Види занять.
3. Виконати поробку з овочів або фруктів «Чудернацька тваринка» (ст. гр.)

Білет№4

1. Своєрідність конструювання, його зв’язок з грою.
2. Види природнього матеріалу для занять конструюванням.Умови заготівлі та зберігання.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з паперу «Ялинкові іграшки» (старша група).

Білет№5

1. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з будівельного матеріалу в другій молодшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).
2. Види паперу для занять конструюванням.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з природнього матеріалу. «Солом’яний бичок» (ст.гр.).

Білет№ 6

1. Пояснити методику проведення занять конструюванням з будівельного матеріалу в старшій групі. Види занять. Види конструкторів.
2. Перелічити прийоми конструювання з паперу з послідовним ускладненням в залежності від вікових можливостей.
3. Виконати поробку з природнього матеріалу за програмою старшої групи.

Білет№ 7

1. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з будівельного матеріалу в середній групі. Орієнтовна тематика занять. (Освітня лінія художньо-естетичний розвиток «Впевнений старт»).
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з паперу в старшій групі. Види занять.
3. Виконати поробку з паперу з використанням орігамі («Тюльпан»).

Білет№8

1. Організація ігор-занять конструюванням в молодших групах. Методика проведення занять.
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з природного матеріалу в старшій групі.
3. Виконати поробку з паперу (з 16- квадратів - «Кошик» з використанням оздоблення).

Білет№9

1. Дайте характеристику видам занять з конструювання.
2. Розвиток творчих здібностей дитини у процесі конструювання з паперу і картону.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в середній групі.

Білет№10

1. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з будівельного матеріалу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з природного матеріалу в середній групі.
3. Виконати поробку з паперу («Гаманець»). Пояснити практичне використання.

Білет№11

1. Орігамі. Розповісти історію виникнення. Використання орігамі в організації занять в дошкільному закладі.
2. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з паперу в середній групі. Орієнтовна тематика занять. (Освітня лінія художньо-естетичний розвиток «Впевнений старт»).
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в старшій групі.

Білет№12

1. Дати характеристику видам дитячому дизайну.
2. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з паперу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в старшій групі. («Пароплав»).

Білет№13

1. Значення конструювання для розвитку дітей дошкільного віку.
2. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з природного і покидькового матеріалу в середній групі. Орієнтовна тематика занять. (Освітня лінія художньо-естетичний розвиток «Впевнений старт»).
3. Показати прийоми конструювання з паперу в навчанні дітей старшого дошкільного віку.

Білет№14

1. Види конструкторів для занять з будівельного матеріалу.
2. Назвати завдання навчання конструюванням дітей молодшого дошкільного віку.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з паперу «Закладка для книги» (ст.гр).

Білет№15

1. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з природного і покидькового матеріалу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з будівельного матеріалу в середній групі.
3. Виконати поробку з природнього матеріалу за програмою середньої групи.

Білет№ 16

1. Дати визначення і характеристику художньому конструюванню. Види конструювання.
2. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з паперу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).
3. Виконати зразок вихователя з використанням об’ємної аплікації.

Білет№ 17

1. Матеріали і обладнання для занять різними видами конструювання.
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з паперу в середній групі. Види занять.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з природнього матеріалу. «Солом’яний бичок» (ст.гр.)

Білет№18

1. Використання орігамі в організації занять в дошкільному закладі.
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з паперу в старшій групі. Види занять.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в молодшій групі. «Парканчик»

Білет№19

1. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з природного і покидькового матеріалу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).
2. Перелічити прийоми конструювання з паперу з послідовним ускладненням в залежності від вікових можливостей.
3. Скласти план – конспект заняття з конструювання з будівельного матеріалу в молодшій групі.

Білет№20

1. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з паперу в середній групі. Орієнтовна тематика занять. (Освітня лінія художньо-естетичний розвиток «Впевнений старт»).
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з будівельного матеріалу в старшій групі. Види занять. Види конструкторів.
3. Виконати поробку з овочів або фруктів «Чудернацька тваринка» (ст. гр.)

Білет№ 21

1. Назвати програмові завдання навчання конструюванням з будівельного матеріалу в старшій групі. Орієнтовна тематика занять.(Освітня лінія художньо-естетичний розвиток БП «Я у Світі»).
2. Пояснити методику проведення занять конструюванням з природного матеріалу в старшій групі.
3. Скласти план – конспект заняття конструювання з будівельного матеріалу в середній групі.

Білет№ 22

1. Значення конструювання для розвитку дітей дошкільного віку.

2. Види природнього матеріалу для занять конструюванням.Умови заготівлі та зберігання.

1. Показати прийоми конструювання з паперу в навчанні дітей старшого дошкільного віку.

Білет№ 23

1. Розвиток творчих здібностей дитини у процесі конструювання з паперу і картону.
2. Організація ігор-занять конструюванням в молодших групах. Методика проведення занять.
3. Виконати поробку з покидькових матеріалів за програмою старшої групи