Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Уровни научного познания

Читайте также:
  1. Анализ занятия научного руководителя
  2. Аристотель о первых причинах бытия и о процессе познания
  3. Аристотель о проблеме познания
  4. Атомистическая и идеалистическая трактовка бытия и познания (Демокрит и Платон).
  5. Билет 15. Основное и дополнительно образование. Уровни образования и образовательные учреждения.
  6. Билет 19 Теория познания И. Канта: анализ основных познавательных способностей человека.
  7. Билет 31. Проблема познания в философии. Социокультурная природа познания. Проблема достоверности знания. Теория истины.
  8. Билет 34. Специфика социального познания: особенности взаимодействия субъекта и объекта.
  9. Билет 39 Понятия «субъект» и «объект» познания. Формы познавательной деятельности.
  10. В военную организацию государства также входит часть промышленного и научного комплексов страны, предназначенная для обеспечения задач военной безопасности.

Выделяют два уровня научного познания: эмпирический (опытный, чувственный) и теоретический (рациональный). Эмпирический уровень познания выражен в наблюдении и эксперименте, тогда как теоретический — в обобщении результатов эмпирического уровня в гипотезах, законах и теориях[6].

История понятия

Платон

Всё, доступное познанию, Платон в VI книге «Государства» делит на два рода: постигаемое ощущением[ прояснить ] и познаваемое умом. Отношение между сферами ощущаемого и умопостигаемого определяет и отношение разных познавательных способностей: ощущения позволяют познавать (хоть и недостоверно) мир вещей, разум позволяет узреть истину.

Кант

«Существуют два основных ствола человеческого познания, вырастающие, быть может, из одного общего, но неизвестного нам корня, а именно чувственность и рассудок: посредством чувственности предметы нам даются, рассудком же они мыслятся». И.Кант

 

 

! 30. Философское учение о материи. Взаимосвязь материи, движения, пространства и времени.

1) Материя - объективная реальность, существующая вне и независимо от человеческого
сознания и отражаемая им. (Ленин В. И.)

Материя - философская категория, которая в материалистической традиции обозначает субстанцию, обладающую статусом первоначала (объективной реальностью) по отношению к сознанию (субъективной реальности). Материя не может существовать вне движения.

Движение может сохранять или не сохранять качественное состояние предмета. Движение материи может быть физическим (неживая материя), биологическим (живая) и социальным (общество)

2) Уровни организации неживой материи:

• Метагалактика

• Системы галактик

• Галактики

• Планетные системы

• Планеты

• Макротела

• Молекулы

• Атомы

• Элементарные частицы

Живая материя:

• Биосфера

• Человеческое общество

• Биоценозы (взаимосвязанные популяции)

• Популяции

• Многоклеточные организмы

• Клетки

• Доклеточный уровень (ДНК, РНК, белки)

3) Пространство и время.

Пространство отражает структурную организацию материального мира. Время отражает длительность процессов. Пространство и время - формы бытия материи Многомерность пространства-времени (4 измерения) Концепции пространства и времени:

Субстанциальная. Пространство и время существуют независимо от материи. (Демокрит, Ньютон).

Реляционная. Пространство и время - особые отношения между объектами и вне их не существуют. (Лейбниц).

Пространство-время отражаются в Зх сферах - биологической, неживой природе и социальной (как и материя)

Социальное пространство-время не сводится к отношениям материальных вещей, а включает их отношение к человеку, отношения между людьми, человеческое сознание.

Социально-историческое время течет неравномерно, уплотняясь и ускоряясь по мере общественного прогресса.




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 93 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | <== 33 ==> | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав