Читайте также:
|
|
Для организации деятельности учреждения используется несколько видов планирования. Во-первых, это годовой план работы. Он состоит из нескольких разделов:
- анализ образовательной работы за прошлый учебный год;
- задачи воспитательно-образовательного процесса на новый учебный год;
- план методической работы с кадрами;
- план контроля состояния образовательной работы с детьми;
- план мероприятий, проводимых с детьми;
- план административно-хозяйственной работы.
План достаточно подробно раскрывает каждое из обозначенных направлений, дается описание мероприятия, сроки его проведения, ответственные за проведение лица.
На основании мероприятий Годового плана составляется текущее планирование, в которое входят мероприятия, предлагаемые Управлением образования, а также внеочередные и текущие вопросы. План на следующий месяц составляется до 25 числа текущего месяца.
В каждой возрастной группе деятельность организована на основании Плана воспитательно-образовательной работы. Здесь воспитатели прописывают направления деятельности, тематику и содержание занятий с детьми, методы и формы работы с родителями.
Методическая работа в учреждении построена на разнообразных интерактивных формах, это:
- курсы повышения квалификации;
- практические семинары;
- работа в творческих группах;
- конференции;
- индивидуальные и групповые консультации;
- методические выставки;
- методический и педагогический совет.
В дошкольном учреждении весь коллектив занимается систематической методической работой. Выбранные творческие группы в течение учебного года решают конкретные методические задачи и представляют результаты своей работы. В течение года каждый педагог готовит разработки занятий, наглядные пособия, участвует в конференциях и семинарах. Некоторые педагоги обучаются на курсах повышения квалификации (в этом учебном году планируется обучение 5 человек). Активное участие педагогов в открытых мероприятиях городского уровня приветствуется еще и в том случае, если этот человек проходит процедуру аттестации.
Достаточное количество в методкабинете материала по различным воспитательно-образовательным процессам (книги, пособия, методички и т. д.)
В «Концепции дошкольного образования отмечается признание приоритета родителей в воспитании собственных детей, что требует иных отношений между семьёй и дошкольным учреждением. Новизна этих отношений определяется понятиями: «сотрудничество», «взаимодействие», «партнёрство».
Большая работа проводится по основам безопасной жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Созданы все необходимые условия для полноценного ознакомления и воспитания детей по безопасному поведению. В каждой группе оформлены уголки пожарной безопасности, оборудована игровая площадка для детей «Городок безопасности», на которой установлен макет ростовой фигуры спасателя-пожарного.
Для проведения тематического контроля была определена тема в соответствии с планом дошкольного учреждения: «Система работы педагогов по организации работы с дошкольниками по основам безопасной жизнедеятельности».
Цель контроля: изучить систематизирование работы педагогов по организации работы с дошкольниками по основам безопасной жизнедеятельности. Тематический контроль проводился в соответствии с планом. [см. папку-копилку]
Результаты тематического контроля показали, что воспитатели владеют необходимыми навыками и знаниями по основам безопасной жизнедеятельности.
Оценивался микроклимат коллектива дошкольного учреждения с помощью метода анкетирования. [см. папку-копилку ] Как показали результаты исследования, большинство работников сада хорошего мнения о заведующей и поддерживают с ней стабильные, положительные отношения. В целом, психологическая атмосфера в ДУ благоприятная.
Успех дошкольного учреждения во многом зависит от качества методической работы с кадрами, осуществляемой заместителем заведующей по основной деятельности дошкольного учреждения. Изучая инновационную деятельность, заметила, что важное значение в дошкольном учреждении имеет стремление коллектива к творческому поиску. Под умелым методическим руководством осуществляют внедрение новых педагогических технологий ТРИЗ воспитатели Плотко С. А. и Костюкевич А. В.
Провела семинар на тему «Обучение безопасному поведению», цель которого - формирование системы педагогических знаний и практических навыков по профилактике ПДД, способствующих обеспечению дорожного движения, формированию основ безопасного поведения на улицах и дорогах, сохранению жизни и здоровья детей. Были сделаны выводы о том, что эффективны методы в работе по обучению детей дошкольного возраста безопасному поведению.
Большой интерес вызвала самостоятельная работа в качестве методиста (заведующей). На протяжении рабочего дня провела осмотр групп, занималась наблюдением и анализом воспитательно-образовательной работы с воспитанниками. Занималась подготовкой материала для составления справки по итогам тематического контроля.
Методическую и организаторскую помощь в прохождении методической практики оказали заведующая Сукач Ольга Евгеньевна, заместитель заведующей по основной деятельности Шахрай Татьяна Ивановна и воспитатели. Они предоставили возможность на практике реализовать поставленные цели и задачи, активно включились в проведение диагностик, консультаций.
Методическая практика дала возможность закрепить и углубить теоретические и практические умения и навыки при организации воспитательно-образовательного процесса. Некоторые затруднения вызвало проведение диагностик.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 28 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |