Современное информационное общество предполагает большую роль профессиональной деятельности в социальном расслоении и в социальной мобильности. Профессия становится мощным социальным лифтом (одним из ведущих). Начина с 60х гг. XX в. Начинает активно изучаться профессиональная структура общества.
Профессия – в широком смысле вид деятельности человека, которой он занимается постоянно с целью получения устойчивого дохода; в узком смысле рассматривается не как любой вид постоянной занятости индивида, а такой для выполнения которой он получил специальную подготовку.
Профессиональная подготовка позволяет делит профессию на 3 вида:
Занятия – род деятельности, не предполагающий специализацию и профессиональную подготовку
Полупрофессии (учителя, юристу, медсестры и т.д.)
Собственно профессии (врачи, ученые)
Профессиональная подготовка может быть разной.
Род занятий (род деятельности)
Специализация предполагает получение не просто профессии, а специальности, т.е. специальной подготовки и опыта работы, навыков, необходимы для определенной деятельности в рамках определенной профессии.
Квалификация как некоторый уровень подготовки. Условно выделяют кадры низшей, средней и высшей квалификации.
Многие из видов занятости предполагают профессиональную подготовку.
В социологии выделяют социологию профессий: отрасли, изучающие разные виды профессий, статусы профессий, проблемы выбора профессий, проблемы дифференциации профессии в зависимости от пола, возраста, национальности.
Профессиональная структура общества – совокупность профессиональных групп, их принадлежность к определенным профессиям.
Профессиональная группа – большая группа людей, объединенных одной профессиональной деятельности.
Признак:
Общность содержания труда
Наличие адекватных по содержания и объему специальных знаний и алгоритмов профессиональной деятельности
Отмечается общность социально-экономических условий труда
Общность менталитета, особый способ мышления и восприятия
Причины профессиональных занятий.
Профессионализация труда резко усиливается в Средневековье (Европа):
Начали формироваться университеты, сформировалась интеллектуальная система обучения. Труд сильно поделился на физический и умственный.
Именно в этот период возрос спрос на подготовленных чиновников, из-за развития городской культуры, роста городов и государственной бюрократии (в Средние века активно начинают активно развиваться города)
Происходит развитие экономики, развитие товарно-денежных отношений и усложнение общества. Развитие экономики привело к тому, что разные виды труда стали по-разному оплачиваться
В результате сформировалась профессиональная структура общества. Эти тенденции (2) усилились в индустриальную эпоху:
Дальнейшая профессионализация усиливалась, профессий становилось все больше и больше.
Возникла потребность профессий к защите самих себя
Причины профессионализации:
Техническая революция и научный процесс
В следствие НТР происходит социальная революция (изменение мобильности, общество становится более демократичным, открытие некоторых страт)
Проблемы:
В этот период усиливается дилетантство (появляются люди, выдающие себя за профессионалов).
Профессиональные сообщества вырабатывают инструменты защиты (государственное лицензирование учебных заведений, появление государственные стандарты образования – дипломы, у профессиональных сообществ появляется право влиять на процессы сертификации ее членов, более стандартизированная и «жесткая» система профессиональной подготовки в школах).
Особенности современной эпохи:
Происходит сужение специализации, рост зависимости профессионалов от оборудования, от технологии
Труд становится менее автономным и более контролируемым. Менеджериализм – современные средства связи и различные информационные сферы заставляют быть подконтрольными им.
Способы защиты от дилетантов усиливаются
Профессиональные знания становятся все более неотчуждаемыми от их носителя
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
