Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ

ОТЧЁТ

По педагогической практике

Место прохождение практики: Тюменский государственный университет

Автор отчёта:

студент группы 25с901

А.И.Зелевский

(подпись)

Руководитель практики:

к.социол.н.

Г.В.Соловьева

(подпись)

Тюмень 2012

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Практика – одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки любого специалиста. Именно благодаря практике, студенту может практически попробовать свои силы в выбранной профессии, научиться применять в профессиональной деятельности знания, полученные на учебных занятиях.

Данная работа представляет собой отчёт о прохождении педагогической практики в структурном подразделении Тюменского Государственного Университета (Институте права, экономики и управления) на кафедре общей и экономической социологии.

Сроки прохождения педагогической практики, без отрыва от учёбы, в течение трех учебных недель (с 5 по 24 сентября 2012 года).

Цель практики – выработать навыки самостоятельного проведения учебных занятий (лекций, семинарских и практических занятий для высших учебных заведений) по предмету «Социология» у студентов четвертого курса специальности социология.

Задачи практики:

· овладение методикой изложения учебного материала и контроля усвоения знаний;

· приобретения опыта организационной и воспитательной работы;

· закрепление теоретических знаний;

· знакомство с конкретными условиями профессиональной педагогической деятельности;

· изучение деятельности кафедры, предоставившей место прохождения практики;

· овладение необходимыми методами, навыками и умениями в области преподавания социологии и других смежных предметов;

· знакомство с учебной и методической литературой, разработанной или используемой кафедрой;

· разработка плана-конспекта семинарского занятия;

· разработка плана-конспекта лекции;

· подготовка групповой научно-методической разработки;

· проведение самостоятельных лекционных занятий;

· проведение самостоятельных семинарских занятий;

· анализ проведенных лекционных и семинарских занятий;

· развитие интереса к научно-методической деятельности у студентов.

После прохождения педагогической практики, предполагается выработать следующие навыки:

· коммуникативные, обеспечивающие владение инструментарием индивидуальной и групповой коммуникации;

· организаторские, позволяющие успешно организовывать образовательную и практико-ориентированную деятельность;

· дидактические, обеспечивающие успешность трансляции социальных заданий в процессе социально-педагогической деятельности, в том числе и форме консультирования;

· аналитические, необходимые для анализа и оценивания процессов, явлений и результатов профессиональной деятельности

При написании данного отчёта были использованы работы по теоретическим основам обучения Архангельского С.И., Зверевой Н.М., Рогинского В.М., а также труды Зборовского Г.Е. и Гофмана А.Б. по истории социологии.

Структура отчёта. Отчёт состоит из введения, трёх глав и заключения. В первой главе представлена характеристика основных педагогических методов обучения, а также форм организации учебного процесса. Во второй главе рассмотрена структура и деятельность кафедры общей и экономической социологии. Третья глава содержит анализ проведенных лекционных и семинарских занятий.