Читайте также:
|
Основные категории педагогики. Основные отрасли педагогики. Цель образования и воспитания.
Контрольные вопросы
1. Что изучает педагогика? Что является основными категориями (основными понятиями) педагогики?
2. Назовите отрасли педагогической науки.
3. Какое значение имеют связи педагогики с другими науками о человеке?
4. Какое значение имеет постановка цели воспитания и образования?
Литература основная и для подготовки к зачету, экзамену, написания контрольных работ и докладов (рефератов): [5, 6, 7, 8, 9, 12, 14, 20, 21].
Вопросы для самостоятельного изучения и конспектирования (выписать основные понятия): развитие педагогики и образования; первые педагогические школы и появление педагогов профессионалов; гуманистический подход в учебно-воспитательном процессе; содержание афинской (римской, спартанской) систем образования и воспитания; содержание классического образования; современное образование в развитых странах и в современной России.
Средства и методы педагогического воздействия на личность
Средства и методы педагогического воздействия на личность: убеждение, упражнение и приучение. Методы стимулирования. Процесс социализации в вузе. Закономерности учебной деятельности. Современные методы обучения в вузе.
Контрольные вопросы
1. На какие группы можно разделить методы педагогического воздействия на личность?
2. Дайте определение понятию «убеждение»? Какие формы и приемы убеждения существуют?
3. В чем сходство и различие упражнений и приучения?
4. Чем отличается беседа от лекции?
5. Каковы особенности диспута как приема убеждения?
6. Каково назначение методов стимулирования?
7. Какие методы стимулирования известны в педагогике?
8. Каков психологический механизм методов стимулирования?
9. Что такое «социализация»? Какова особенность социализации личности студента в вузе?
Литература основная и для подготовки к зачету, экзамену, написания контрольных работ и докладов (рефератов): [5, 6, 7, 9, 14, 12, 20, 21].
Вопросы для самостоятельного изучения и конспектирования (выписать основные понятия): психологический метод стимулирования; эффективность применения методов поощрения и наказания; педагогические требования к применению метода убеждения; стадии реализации продуктивных методов убеждения; комплексный подход в применении методов обучения; современные методы обучения в вузе (активные и игровые методы обучения, различные психотехнологии в образовательном процессе, дистанционное обучение и др.).
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |