Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Английская классическая школа.

Читайте также:
  1. Австрийская школа. Взгляды К. Менгера и О. Бем. – Баварка
  2. Административная (классическая) школа в управлении
  3. Административная (классическая) школа.
  4. Американская неоклассическая школа.
  5. Английская классическая школа.
  6. Английская кухня
  7. Английская кухня и ее особенности
  8. Английская революция XVII века и ее значение для Европы.
  9. Английская реклама XVII века. Деятельность Джона Хоутона и Генри Сэмпсона в рекламе.

Становление и развитие политической экономии.

Вершина классического этапа развития экономической мысли связана с деятельностью античных мыслителей. Ксенофонта, Платона, Аристотеля.

Экономическая теория развивается двумя путями:

1) политэкономический, с более выраженных политэкономическим аспектом анализа - политэкономия;

2) экономический, с более выраженным экономическим аспектом анализа - экономикс.

Во Экономикс понимается аналитическая наука об использовании людьми ограниченных ресурсов (земли, труда, капитала, предпринимательской способности) для производства товаров и услуг, их дальнейшее распределение и обмен между членами общества в целях потребления. Экономикс представлен рядом школ и направлений.

Политэкономия прошла при этом ряд основных этапов:

ХV - ХVII в. - Теоретическая школа меркантилизма

С XVII в. - Классическая теоретическая школа:

1) французская классическая школа и физиократия

2) английская классическая школа..

XIX в. - Марксистская политэкономия.

С 30-х гг. ХХ В. - Кейнсианство (основатель - Джон Мейнард Кейнс).

30-е гг и послевоенный период до 70-х гг ХХ в.- институционализм.

2. Предмет и объект политической экономии.

Предметом изучения политэкономии являются:

1) производственные отношения - это отношения, которые складываются между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ;

2) экономические законы - это внутренние, устойчивые причинно-следственные связи, постоянно повторяющихся, между экономическими явлениями и процессами (например, закон спроса, закон предложения).

Объектом исследования в политэкономии является экономическая система (определенная совокупность механизмов или институтов функционирования и развития национальной экономики).

3. Методы политэкономии.

Метод -совокупность средств, приемов и принципов научного познания экономических процессов и явлений, их мысленного воспроизведения и раскрытие взаимосвязи и взаимозависимости, а также выявление движущих сил функционирования и развития экономической системы

1) диалектический метод 2) анализ 3) синтез 4) индукция 5) дедукция 6) метод сравнения 7) метод абстракции,

Взгляды физиократов и их представители

Физиократия (власть природы). Основоположником физиократии был французский экономист Франсуа Кене. Физиократы считали, что источником богатства является труд, но только в сфере сельского хозяйства.

Английская классическая школа.

Английская школа рассматривала труд как источник богатства, не ограничиваясь сферой сельского хозяйства. Главные представители - Уильям Петти, Адам Смит и Давид Рикардо. А. Смит открыл, так называемую «невидимую руку» (конкуренцию), которая делает экономику саморегулирующейся системы. Классики считали целесообразным отсутствие государственного вмешательства в экономику и поощрения частного предпринимательства.

6. Классификация потребностей общества:

1) по первоочередности:

- Первичные (продукты питания, жилье, одежда);

- Вторичные (образование, медобслуживание, туризм, предметы роскоши - яхты, норковые шубы и др..)

2) по форме:

- материальные (одежда, жилье)

- духовные (книги, музыка)

- социальные (уважение, признание).

3) по субъектам:

- Личные,

- коллективные;

- общественные;

4) по форме удовольствие:

- Которые удовлетворяются индивидуально,

- такие, которые удовлетворяются коллективно (водо-, газо-, тепло-снабжения);

5) по роли в общественном производстве:

- Потребность в предметах потребления (хлеб, молоко и др..)

- Потребность в средствах производства


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 18 | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав