Читайте также:
|
Примерный план работы:
1. История создания трагедии.
2. Образ Гамлета
а) Выпишите из текста трагедии характеристики, данные Гамлету другими действующими лицами;
б) Покажите, что Гамлет – сын своего времени, человек эпохи Возрождения;
в) В чём состоит трагический конфликт Гамлета? Как в нём отражён основной конфликт эпохи? Вспомните о столкновении принципов Виттенберга и Эльсинора. Согласны ли вы с мнением молодого В.Г. Белинского, который считал, что Гамлет переживает лишь трагедию взросления, которую суждено в своё время пережить каждому человеку?
г) Как решается вопрос о возрасте Гамлета?
д) Расскажите об известных вам интерпретациях образа Гамлета. Обратитесь к статьям В.Г. Белинского «Гамлет». Драма Шекспира. Мочалов в роли Гамлета» и И.С. Тургенева «Гамлет и Дон Кихот», к книге Н.В. Минц «Старое и всегда современное: Парадоксы Шекспира» (М., 1990).
3. Образная система в трагедии. Какие оттенки в настроение трагедии вносят женские образы, созданные Шекспиром? Какую роль в образной системе пьесы играют Розенкранц и Гильденстерн? Фортинбрас?
4. Особенности композиции «Гамлета». Какие события пьесы произошли до начала её действия? Чем подобное построение способствует созданию многозначно звучащего текста?
5. Метафора и аллегория в трагедии. Как у Шекспира развивается метафора «мир – театр»? Есть ли в пьесе хотя бы один персонаж, который бы не притворялся, был бы самим собой? Почему Гамлет тщательно стремится разыграть роль безумца? Как взаимодействуют в трагедии метафоры «мир – театр» и «мир – тюрьма»? Самостоятельно найдите в пьесе другие метафоры.
Текст
Шекспир У. Гамлет // Шекспир У. Трагедии. Сонеты // БВЛ. Т.36 / М., 1968.
Рекомендуемая литература
1. Михальская Н.П., Аникин Г.В. История английской литературы / М., 1998.
2. Аникст А.А. Шекспир: Ремесло драматурга / М., 1974.
3. Аникст А.А. Трагедия Шекспира «Гамлет» / М., 1986.
4. Пинский Л.Е. Трагическое у Шекспира // Л.Е. Пинский. Реализм эпохи Возрождения / М., 1961.
5. Пинский Л.Е. Эволюция сюжета. Трагедия-пролог // Шекспир: Основные начала драматургии / М., 1971. – С. 125 – 154.
6. Выготский Л.С. Трагедия о Гамлете, принце датском // Л.С. Выготский. Психология искусства / М.,1968.
7. Белинский В.Г. «Гамлет». Драма Шекспира. Мочалов в роли Гамлета // В. Г. Белинский. Собр.соч. в 9 т. Т. 2 / М., 1977.
8. Тургенев И.С. Гамлет и Дон Кихот // И.С. Тургенев. Полн. собр. соч. и писем в 30 т. - Т. 5 / М., 1980.
9. Минц Н.В. Старое и всегда современное: Парадоксы Шекспира / М., 1990.
10. Урнов М.В., Урнов Д.М. Шекспир: Его герой и его время / М., 1964.
11. Комарова В.П. Метафоры и аллегории в произведениях Шекспира / Л., 1989.
12. Киасашвили Н. Скрытая метафора «мир – сцена» как структурный элемент «Гамлета» // Шекспировские чтения. 1978 / М., 1981.
13. Элиот Т.С. Гамлет и его проблемы // Т.С. Элиот. Назначение поэзии / Киев; М., ЗАО «Совершенство», 1997.
Контрольная работа № 10
Сравнительный анализ «Ричарда III» и «Макбета»
Примерный план работы:
1. Учение Н. Маккиавелли о сущности истории и о характере политического деятеля. Как это учение соотносится с философией гуманизма?
2. Средневековая драма и отражение в ней представления о закономерностях человеческой жизни. С каким её жанром связан «Ричард Ш» по своей концепции и драматической технике?
3. Как и за что осуществляется моральное наказание в обеих пьесах? Показывает ли Шекспир раскаяние, муки совести героя?
4. Меняется ли тип героя и отношение к нему Шекспира?
5. Жанровые различия хроники и трагедии в творчестве Шекспира.
Тексты
Шекспир У. Собр. соч. в 8 т. / Сост. И вступ. ст. И. Шайтанова / М., 1992-1994; 1997.
Маккиавелли Н. Государь // Н.Маккиавелли. Избранные сочинения / М., 1982.
Мор Т. История Ричарда III / М., 1973.
Рекомендуемая литература
1. Барг М.А. Шекспир и история / М., 1976.
2. Пинский Л.Е. Шекспир: Основные начала драматургии / М., 1971.
3. Шайтанов И.О. Уильям Шекспир // Зарубежные писатели: Библиографический словарь / М., 1996.
4. Шайтанов И.О., Афанасьева О.В. Зарубежная литература: Средние века. Учебник для учащихся 10 - 11 классов / М., 1996. Глава «Драма». – С. 267 – 275.
5. Шведов Ю.Ф. Вильям Шекспир; Главы: Поэт и мыслитель; Кулак нам на совесть. – С. 25 – 42, 52 – 65.
Шайтанов И.О. Введение - Истоки шекспировского жанра. Из опыта учителя. Источники сюжетов / У. Шекспир. Пьесы. Сонеты. Книга для ученика и учителя / М.,1998. – С. 5 – 24, 631 – 637, 731 – 741.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 68 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |