Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. Практические задания

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. II этап - практические навыки
  7. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. II. Задания для самостоятельной работы.
  9. II. Практические задания для контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

“Ставропольский государственный педагогический институт”

 

 

Кафедра теории и методики музыкального образования

Утверждаю____________________

Проректор по учебной работе

Шумакова А.В.

Вопросы итогового государственного экзамена по дисциплинам

“Теория музыкального образования”,

“Методика музыкального образования”

Специальность: 050601.65 Музыкальное образование со специализацией “Сольное пение” Рассмотрены на заседании кафедры теории и методики музыкального образования протокол № 4 от 09.12.2013 г. Зав.кафедрой ______________ Налбандьян М.А.

 

 

Согласовано:

Декан факультета искусств

___________ А.Ф. Григорьев

 

 

Ставрополь

2013-2014 уч. год

 

 

Вопросы

итогового государственного экзамена по дисциплинам: “Теория музыкального образования”, “Методика музыкального образования”

1 вопрос билета:

I. “Теория музыкального образования”

 

1. Основные цели и задачи музыкального образования учащихся общеобразовательной школы.

 

2. Характеристика основных принципов и содержания музыкального образования.

 

3. Личность учителя музыки и его приоритетные профессиональные качества.

 

4. Ориентация учителя музыки на возрастные особенности учащихся.

 

5. Музыкальное искусство в современном социокультурном образовательном процессе.

 

6. Функции музыкального искусства и их реализация в музыкальном образовании.

 

7. Музыкальность как качество личности учащегося, имеющее приоритетное значение в процессе музыкального образования.

 

8. Значение креативности и эмпатийности личности учащегося в процессе общения с музыкой.

 

9. Разносторонняя музыкальная деятельность как важное условие музыкального развития школьников.

 

10. Внешкольные формы музыкального образования: сущность, многообразие, вариативность.

 

II. «Методика музыкального образования»

 

11. Ребёнок как субъект методики музыкального образования.

 

12. Содержание и методы музыкального обучения и воспитания.

 

13. Технология проведения урока музыки.

 

14. Использование мультимедийных технологий в музыкальном образовании.

 

15. Восприятие музыки как основа воспитания музыкальной культуры школьников.

 

16. Хоровое пение как один из видов коллективной исполнительской деятельности.

 

17. Роль и место инструментальной деятельности учащихся на уроке музыки.

 

18. Импровизация как система накопления интонационно-слухового опыта учащихся.

 

19. Значение пластического интонировании и музыкально- ритмических движений на уроках музыки.

 

20. Основные требования к плану и конспекту урока музыки.

 

2 вопрос билета:

 

III. Практические задания

1. Показать фрагмент разучивания песни Л. Бетховена «Сурок» по программе 3 кл. Е.Д. Критской.

2. Показать фрагмент разучивания заключительного хора из детской оперы М. Коваля «Волк и семеро козлят» по программе 2 кл. Е.Д. Критской.

3. Показать фрагмент разучивания «Песни о школе» Д.Б. Кабалевского по программе 1 кл. Е.Д. Критской.

4. Показать фрагмент разучивания песни «Весёлый музыкант» А. Филиппенко по программе 1 кл. Е.Д. Критской.

5. Показать фрагмент разучивания попевки «В нашем классе» по программе 1 кл. Д.Б. Кабалевского.

6. Показать фрагмент разучивания песни «Кто дежурные» по программе 2 кл. Д.Б. Кабалевского.

7. Показать фрагмент разучивания песни «Карусель» Д.Б. Кабалевского по программе 1 кл. Д.Б. Кабалевского.

8. Показать фрагмент разучивания песни «Игра в гостей» Д.Б. Кабалевского по программе 1кл. Е.Д. Критской.

9. Показать фрагмент разучивания русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки» по программе 3 кл. Д.Б. Кабалевского.

10. Показать фрагмент разучивания песни «Почему медведь зимой спит» Л. Книппера по программе 1 кл. Е.Д. Критской.

11. Провести фрагмент слушания музыки Э. Грига «Утро» по программе 3 кл. Е.Д. Критской.

12. Провести фрагмент слушания музыки М. Глинки «Полька» по программе 1 кл. Д.Б. Кабалевского.

13. Провести фрагмент слушания сюиты «Шехеразада» Н.А. Римского-Корсакова по программе 4 кл. Е.Д. Критской.

14. Провести фрагмент слушания Прелюдий №7, №20 Ф. Шопена по программе 4 кл. Е.Д. Критской.

15. Провести фрагмент слушания сонаты №8 «Патетической» Л.В. Бетховена по программе 4 кл. Е.Д. Критской.

16. Провести фрагмент слушания тем «Богатырские ворота» и «Балет невылупившихся птенцов» из цикла «Картинки с выставки» М.П. Мусоргского по программе 2 кл. Е.Д. Критской.

17. Провести фрагмент слушания тем «Избушка на курьих ножках» и «Лимож. Рынок» из цикла «Картинки с выставки» М.П. Мусоргского по программе 2 кл. Е.Д. Критской.

18. Провести фрагмент слушания «Вокализа» С.В. Рахманинова по программе 4 кл. Е.Д. Критской.

19. Провести фрагмент слушания русской народной песни «Светит месяц» по программе 2 кл. Е.Д. Критской.

20. Провести фрагмент слушания музыки из балета «Петрушка» И.Ф. Стравинского по программе 2 кл. Е.Д. Критской.

 

 


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 19 | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав