Читайте также:
|
|
ЩОДЕННИК
Асистентської (управлінської) практики
Студента-практиканта ___________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
VІ курсу __ групи факультету соціальної та психологічної освіти
Уманського державного педагогічного університету
імені Павла Тичини
Місце проходження практики: _________________________________
Термін проходження практики: ________________________________
Керівник практики від кафедри загальної педагогіки, педагогіки вищої школи та управління: __________________________________
(науковий ступінь, вчена звання, посада,
прізвище, ім’я, по-батькові)
Керівник від бази практики: ____________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові, посада)
Умань – 2013
Додаток Б
УМАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ПАВЛА ТИЧИНИ
Інститут соціальної та економічної освіти
Факультет соціальної та психологічної освіти
Кафедра загальної педагогіки,
педагогіки вищої школи та управління
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Керівник практики
_________________ ПІБ
„___” ___________ 2013 р.
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ
магістра-практиканта ______________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
VІ курсу ___ групи на час проходження ___________________ практики
з ____ по____ ______ року в ______________________________________________________________________________________________________________________
(назва закладу, міста)
Керівник практики:_________________________________________________
(науковий ступінь, вчена звання, посада)
Умань – 2013
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ
Орієнтовна схема
Зміст і види роботи | Термін виконання | Примітки |
Дослідити історію виникнення та розвитку навчального закладу, охарактеризувати сучасний стан та перспективи | Виконано | |
Змістовий модуль І. Розділ 1. Правові аспекти управління навчальним закладом. Проаналізувати систему нормативних документів сфери освіти, зокрема законодавчо-нормативні акти з правового забезпечення управлінської діяльності НЗ, установчі документи НЗ (Статут, програма розвитку, концепція НЗ, річний план тощо); охарактеризувати НЗ (рік заснування, форма власності, історія становлення, традиції і перспективи). Проаналізувати вимоги до змісту та основні розділи колективного договору. | ||
Розділ 2. Менеджмент навчального закладу. Визначити особливості НЗ як соціально-педагогічної системи; зробити аналіз основних складових зовнішнього і внутрішнього середовища НЗ; охарактеризувати фінансово-економічну діяльність навчального закладу; проаналізувати стратегію розвитку (перспективні плани роботи НЗ); скласти схему організаційної структури навчального закладу. | ||
Змістовий модуль ІІ. Розділ 3. Управління трудовими ресурсами. Дослідити систему управління персоналом НЗ; охарактеризувати управлінську структуру НЗ; проаналізувати кваліфікаційні вимоги до персоналу НЗ, форми і методи проведення атестації працівників; охарактеризувати форми і методи формування культури управління педагогічним колективом НЗ (психологічний аспект, стилі керівництва); проаналізувати систему мотивації співробітників НЗ, розробити рекомендації до її удосконалення. | ||
Розділ 4. Забезпечення діяльності НЗ інформаційно-комунікативними зв’язками. Дослідити зміст, форми і методи організації комунікаційної системи НЗ: системи зворотного зв’язку, внутрішні і зовнішні комунікації (друк, публікації, сайти тощо); скласти схему комунікаційних зв’язків НЗ. | ||
Змістовий модуль IІІ. Розділ 5. Оцінювання управлінської діяльності. Визначити критерії оцінювання результатів управлінської діяльності; охарактеризувати систему звітності щодо контролю діяльності НЗ; проаналізувати систему оцінювання праці співробітників НЗ; охарактеризувати положення законодавства щодо охорони праці та безпеки життєдіяльності в галузі освіти. | ||
Розділ 6. Організація власної управлінської праці. Здійснити самоаналіз та корекцію особистої діяльності (корисність нарад, засідань, семінарів); проаналізувати індивідуальні плани, структуру, трудовий розпорядок; підготувати звіт самоаналізу організації власної управлінської праці; розробити рекомендації щодо вдосконалення діяльності керівних кадрів та надати пропозицій про вдосконалення чинних функціональних напрямів діяльності НЗ (впровадження Болонської системи освіти, ліцензування нових спеціальностей, встановлення зовнішніх зв’язків тощо); охарактеризувати вітчизняний та зарубіжний досвід управління відомими і кращими навчальними закладами. |
Додаток В
ЗРАЗОК ТИТУЛЬНОГО АРКУША ПАПКИ З ПРАКТИКИ
УМАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ПАВЛА ТИЧИНИ
Інститут соціальної та економічної освіти
Факультет соціальної та психологічної освіти
Кафедра загальної педагогіки,
педагогіки вищої школи та управління
Матеріали
асистентської (управлінської) практики
магістранта(ки) факультету соціальної та психологічної освіти
____ курсу, ____ групи
_____________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
Місце проходження практики: _________________________________
Термін проходження практики: _________________________________
Керівник практики від кафедри загальної педагогіки, педагогіки вищої школи та управління: ___________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові, посада)
Керівник від бази практики: ____________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові, посада)
_
Умань − 2013
Додаток Г
УМАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ПАВЛА ТИЧИНИ
Інститут соціальної та економічної освіти
Факультет соціальної та психологічної освіти
Кафедра загальної педагогіки,
педагогіки вищої школи та управління
Звіт про проходження
асистентської (управлінської) практики
магістранта-практиканта ___________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |