Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Руководителям общеобразовательных учреждений

Читайте также:
  1. III. Порядок оформления требований-накладных в аптечное учреждение (организацию) на получение лекарственных средств для лечебно-профилактических учреждений
  2. Административно-правовой статус предприятий и учреждений.
  3. Административно-правовой статус предприятий и учреждений.
  4. Административно-правовой статус предприятий и учреждений.
  5. Билет 22. Типы и виды дошкольных образовательных учреждений
  6. Взаимодействие ЦБ РФ и его учреждений с органами государственной власти и местного самоуправления
  7. Виды образовательных учреждений
  8. Воспитательное пространство образовательных учреждений в современных условиях
  9. Гигиенические требования к отоплению, освещению, вентиляции и внутренней отделки помещений аптечных учреждений.
  10. Гигиеническое воспитание в работе амбулаторно-поликлинических учреждений, центров общей врачебной (семейной) практики

Утверждаю

Заместитель Министра образования

Республики Беларусь

_______________К.С.Фарино

____08.09.2010

Методические рекомендации по организации

Преподавания иностранных языков

В общеобразовательных учреждениях, специальных общеобразовательных школах (школах-интернатах), учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования в 2010/2011 учебном году

C 1 сентября 2010 года внесены существенные изменения в порядок организации изучения иностранного языка во всех типах общеобразовательных учреждений:

· увеличено количество учебных часов, отводимых на изучение иностранного языка;

· предусмотрено деление класса на 3 группы;

· принято решение о введении обязательного экзамена по иностранному языку на уровне общего среднего образования начиная с 2012/2013 учебного года.

Цель изменений – создание благоприятных условий для овладения школьниками устной речью, подготовка их к использованию иностранного языка как средства общения.

Часы, отведенные на учебный предмет ”Иностранный язык“, распределяются по классам следующим образом:

Класс Общеобразовательные учреждения
Школа Гимназия Лицей
III   - -
IV   - -
V     -
VI     -
VII     -
VIII     -
IX     -
    Школа       филологическое направление     физико-математическое, химико-биологическое, обществоведческое направления филологическое направление   физико-математическое, химико-биологическое, обществоведческое направления
X          
XI          

На изучение иностранного языка в течение года предусмотрено в III классе – 105 часов, IV – 105, V – 105/175, VI – 105/175, VII – 105/175, VIII – 105/175, IX – 105/175, X – 105/140/175, XI – 105/140/175 (первая цифра обозначает количество учебных часов для школ, вторая – для гимназий и лицеев физико-математического, химико-биологического, обществоведческого направлений, третья – для гимназий и лицеев филологического направления).

Общеобразовательные учреждения руководствуются действующими учебными программами 2009г. и рекомендованными ранее учебными пособиями (Инструктивно-методическое письмо от 19 мая 2010 года.)

В целях эффективной организации образовательного процесса по иностранным языкам в 2010/2011 учебном году Министерство образования Республики Беларусь РЕКОМЕНДУЕТ:

 

Руководителям общеобразовательных учреждений

· осуществлять деление классов на группы в соответствии с постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15 марта 2010 года №36 ”О внесении изменений в постановление Министерства образования Республики Беларусь от 21.07.2008 №58“;

 

· равномерно распределять уроки иностранного языка в расписании, исключив проведение двух уроков в один день;

 

· обеспечить возможность использования на уроке технических средств обучения (магнитофон, видеомагнитофон, компьютер, др.), позволяющих воспроизводить образцы речи и демонстрировать дидактические видеоматериалы;

 

· создать условия для повышения квалификации учителей иностранного языка в целях обеспечения их готовности к коммуникативно-ориентированному обучению учащихся;

 

· предусмотреть материальное поощрение учителей иностранного языка в целях их стимулирования к творческой и инновационной деятельности.




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 8 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав