Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЮ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Читайте также:
  1. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  2. II. Виды работ по подготовке проектной документации
  3. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. II. Методические указания
  5. II. Методические указания к выполнению контрольной работы
  6. II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  7. II. По подготовке к практическим занятиям
  8. III. Введение в тему занятия
  9. III. Материалы для подготовки и проведения занятия (тексты, информационная справка о методах, реализуемых на занятии)
  10. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ЗФО

Кафедра военной и экстремальной медицины

 

 

« Утверждаю »

Начальник кафедры военной и

экстремальной медицины доцент,

полковник медицинской службы

В.Сивков

«___»______________2006 г.

 

 

Только для преподавателей

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

Для проведения практического занятия по токсикологии и медицинской защите от радиационных и химических поражений

 

Тема № 14: «Медицинские средства профилактики, оказания помощи и лечения пораженных ОВ, АОХВ и ионизирующими излучениями»

 

Для студентов IV курса лечебного, стоматологического, медико-профилактического, фармацевтического и педиатрического факультетов.

 

Время: 2 часа.

 

Обсуждена на заседании кафедры

военной и экстремальной медицины

«____»____________2006 г

Протокол №____

 

г. Самара 2006 г.

 

I. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Изучить назначение, показания к применению и правила пользова-ния индивидуальными средствами медицинской защиты от радиационных и химических поражений.

2. Изучить назначение, возможности медицинских средств защиты не-индивидуального пользования (КТИ - комплектно-табельное имущество), состав, порядок их использования для защиты от радиационных и химических поражений.

 

II. РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ:

1. Вступительная часть 5 минут

2. Учебные вопросы:

 

1). Классификация средств медицинской защиты от

радиационных и химических поражений. 10 минут

2). Индивидуальные средства медицинские защиты

(АИ, АМИ, ИПП-8, 9, 10, 11, ППИ (ППМИС), пантоцид),

Назначение, устройство, правила пользования. 25 минут

3). Медицинские средства защиты группового (коллек-

тивного) пользования (АВ, СМС, СМП, СМВ, ВФ, СВВ, ВБ):

их назначение, состав и медико-тактическая характеристика. 45 минут

Порядок распределения КТИ по функциональным подразде-

Лениям на этапах оказания ПВП и КМП, их использование при

ЧС мирного времени.

 

 

3. Заключение. 5 минут

 

III. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

 

А. НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:

1. Плакаты № 3. 15. 1, 3. 15. 2, 3. 15. 3.

2. Стенды тематического класса:

- Схема развертывания этапа первой врачебной помощи (МПП, МР);

- Схема развертывания этапа квалифицированной помощи (ОмедБ).

3. АИ-1, 2.

4. Программированный контроль 2-го уровня.

5. Описи КТИ (комплектно-табельного имущества) – АМИ, АВ, СМС, СМВ, СМП, ВФ, СВВ, ВБ.

 

Б. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

1. Кодоскоп.

2. Кодограммы.

 

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЮ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

 

1. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Занятию предшествует самоподготовка студентов, которая организу-ется старостой группы под руководством преподавателя. Преподаватель дает установочные положения по изучаемой теме, раздает учебные пособия, рассказывает об особенностях занятия, отвечает на неясные вопросы.

Занятие начинается с доклада дежурного по группе, проверки от-сутствующих, выполнения ими университетских требований.

Для проверки подготовленности к занятию студенты выполняют про-граммированный контроль 2- го уровня (коэффициент усвоения > 0,7).

Далее проводится практическое занятие по отработке учебных вопро-сов с использованием индивидуальных и коллективных средств медицинской защиты с разбором и изучением описей КТИ (укладок, комплектов и сумок), обращая внимание на лекарственные средства, дозы, процент, путь введения и в первую очередь, на антидоты и радиопротекторы.

В конце занятия преподаватель подводит итог:

- студентам, успешно написавшим программированный контроль и от-работавшим контрольные учебные вопросы, активно поработавших на заняиии, тема засчитывается как отработанная, а оценка выставляется по результатам программированного контроля и выполнения заданий № 2, 3.

- студентам, не решившим программированный контроль, не выполнивших задания №№ 2,3, не ответивших на теоретические вопросы, окончательная оценка по теме выставляется во внеурочное время после отработки указанных вопросов.

 

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВСТУПИТЕЛЬНОМУ СЛОВУ

Преподаватель показывает значение средств медицинской защиты в об-щей системе защиты войск и, в частности, от радиационных и химических поражений. Обосновывает необходимость знания средств медицинской защиты и умения квалифицированно и вовремя пользоваться ими.

Показывает роль, место и значение средств, используемых медицин-ской службой в оказании помощи и лечении пораженных ОВ и ИИ в очагах поражения и на этапах медицинской эвакуации (ЭМЭ).

 

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕРКЕ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ К ЗАНЯТИЮ

Преподаватель отвечает на неясные вопросы, которые возникли у сту-дентов в результате подготовки к занятию, после чего раздает вопросы про-граммированного контроля (приложение № 1). На решение программиро­ванного контроля отводится 7 минут. По истечении времени студенты сдают преподавателю программконтроль и задание, а сами получают и выполняют задание № 1 (приложение № 2). Преподаватель проверяет программирован-

ный контроль (коэффициент усвоения > 0,7).

После объявления итогов контроля преподаватель переходит к разбору учебных вопросов.

 

 

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОТРАБОТКЕ ПЕРВОГО УЧЕБНОГО ВОПРОСА: «КЛАССИФИКАЦИЯ СРЕДСТВ МЕДИЦИНСКОЙ ЗАЩИТЫ ОТ ОВ, АОХВ И ИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ»

При отработке этого вопроса учебно-целевой задачей является:

- знание студентами классификации, назначения и состав лекарственных средств медицинской защиты от ОВ, АОХВ и ионизирующих излучений.

Отработка данного вопроса осуществляется обсуждением ответов 4 - 5 студентов по следующим подвопросам:

1. Классификация средств медицинской защиты.

2. Назначение средств медицинской защиты.

3.Перечислить лекарственные средства медицинской защиты, относящиеся к индивидуальным.

4. Перечислить средства медицинской защиты, относящиеся к неинди-видуальным.

 

Преподаватель опрашивает 3 – 4 студентов, поправляет и корректирует их ответы.

При подведении итогов по отработке вопроса преподаватель обращает внимание на новые, принятые или планируемые к принятию на снабжение или к укомплектованию средств медицинской защиты.

 

В результате изучения этого вопроса студенты должны четко знать и уметь объяснить: классификацию, назначение, наименование основных лекарственных средств медицинской защиты их процент, дозы и путь введения (в первую очередь антидоты и радипротекторы)

 

 

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОТРАБОТКЕ ВТОРОГО УЧЕБНОГО ВОПРОСА: «ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МЕДИЦИНСКОЙ ЗАЩИТЫ (АИ-1,2; АМИ, «Пантоцид»)

 

Отработкой данного вопроса выполняется следующая учебно-целевая задача:

- студенты должны знать: назначение, состав, порядок использования индивидуальных средств медицинской защиты.

Учитывая, что ППИ (ППМИС), таблетки для обеззараживания воды (пантоцид) изучены на смежных курсах и дисциплинах, а ИПП-8, 9, 10, 11 изучаются по теме № 16, назначение и их тактико-технические данные обсуждаются кратким опросом – 1-2 студентов с демонстрацией и показом основных составляющих частей и их предназначением.

Более подробно освещается подвопрос: «Назначение, устройство, пока-зания к применению и правила пользования лекарственными средствами из АИ – 1, 2».

Для изучения данного вопроса опрашиваются 3 – 4 студента, которые показывают АИ -1, 2 , рассказывают о составе, названиях лекарственных средств, дозах, методах введения и особенностях показаний и применения, о составе, проценте, дозе и путь введения того или иного препарата, объясняют симптомы которые можно купировать данными препаратами, показывают правила и особенности применения лекарственных в шприц - тюбиках.

Преподаватель поправляет и корректирует ответы студентов.

В результате изучения данного вопроса студенты четко должны знать, уметь доложить, объяснить и показать: назначение, состав и порядок использования лекарственных препаратов из АИ – 1,2, таблетки ²Пантоцид², ИПП-8,9,10,11.

 

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОТРАБОТКЕ ТРЕТЬЕГО УЧЕБНОГО ВОПРОСА: «МЕДИЦИНСКИЕ СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ (АМИ, АВ, СМС, СМП, СМВ, ВФ, СВВ, ВБ): ИХ НАЗНАЧЕНИЕ, СОСТАВ И МЕДИКО-ТАКТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА. ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМ НА ЭТАПАХ ПВП И КМП , ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЧС МИРНОГО ВРЕМЕНИ»

Отработкой данного учебного вопроса ставится следующая учебно-целевая задача:

- студенты должны знать: назначение, возможности групповых, неиндивидуальных средств медицинской защиты.

Для отработки этого вопроса студентам раздаются описи УТК АМИ, АВ, СМС, СМВ, СМП, ВФ и задание № 2 (приложение № 3).

Через 10 минут самостоятельной работы преподаватель заслушивает 3-5 студентов по заданию № 2. В ответах студентов преподаватель добивается полного перечисления лекарственных средств (согласно приложения № 4), особенно обращая внимание на прописи и порядок приема антидотов и радиопротекторов.

Затем преподаватель раздает описи СВВ, ВБ и студенты выполняют задание № 3 (приложение № 5).

Через 10-15 минут преподаватель заслушивает 2-4 студентов, добива-ясь полного перечисления лекарственных средств для оказания помощи по-раженным ОВ, АОХВ и ИИ (согласно приложения № 6), обращая внимание на прописи лекарственных веществ - антидотов и радиопротекторов.

 

Далее преподаватель, используя стенды тематического класса, опрашивая 3-4-х студентов, распределяет комплектно-табельное имущество (КТИ), изученное на предыдущих часах занятия по штатным медицинским работникам и по функциональным подразделениям этапа первой врачебной помощи (МПП, МР), а затем этапа оказания квалифицированной помощи (ОМедБ), определяя порядок их использования при чрезвычайных ситуациях мирного времени.

Студенты производят записи в рабочих тетрадях.

 

В результате изучения данного вопроса студенты должны знать возмо-жности медицинской службы по оказанию медицинской помощи пораженным и распределение комплектно-табельного оснащения индивидуального и коллективного назначения по функциональным подразделениям ЭМЭ при чрезвычайных ситуациях.

 

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

 

Преподаватель, учитывая активность студентов и правильность ответов по отрабатываемым вопросам, а также результат программированного кон-троля II уровня, выставляет и объявляет итоговые оценки.

Объявляет порядок отработки материала данной темы согласно общих организационно-методических указаний. Отвечает на возникшие вопросы. Объявляет очередную тему и задание на самостоятельную подготовку по этой теме.

 

V. ЛИТЕРАТУРА:

1. Для студентов:

- Куценко С.А. Военная токсикология, радибиология и медицинская защита, С-Пб, 2004 г.

- Каракчиев Н.И. Военная токсикология и защита от ядерного и химического оружия, Ташкент, 1988 г.

- Медицинская защита войск, медицинских подразделений, частей и учреж-дений от ОМП, Самара, 1986 г.

- Медицинская служба МСП, ОМедБ СамГМУ, кафедра В и ЭМ, 2004 г.

2. Для преподавателей:

- Бадюгин С.Н., Военная токсикология, радиология и защита от ОМП, С-Пб,1992 г.

- Описи сумок, комплектов доля оказания медицинской помощи на мирное время (1986 г), на военное время (1995 г).

- Технические средства медицинской службы, Справочник, 1986 г.

-ДмитрукВ.Н.„Основы организации обеспечения ВС РФ медицинским имуществом “, Самара, 2001 год.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ:

 

№ 1- Эталоны ответов на программированный контроль II уровня.

№ 2- Задание № 1.

№ 3- Задание № 2.

№ 4- Перечень лекарственных средств АВ, АМИ, СМС, СМВ, СМП, ВФ.

№ 5- Задание № 3.

№ 6- Перечень лекарственных средств СВВ, ВБ.

 

«___»____________2006 г. СТАРШИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:

АРНОЛЬДОВ В.Н.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

 


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 10 | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.038 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав