Читайте также:
|
Вариант 1.
1. Общие подходы в методике изучения нумерации целых неотрицательных чисел в начальной школе (цели, содержание, характеристика учебного процесса). Сравнительный анализ различных подходов к формированию понятия «число» в современных системах начального образования.
2. Разработайте конспект урока дочислового периода (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 2.
1. Методика изучения в начальных классах нумерации целых неотрицательных чисел первого десятка (цели, содержание, характеристика учебного процесса). Сравнительный анализ различных подходов обучения младших школьников письму цифр.
2. Разработайте конспект урока изучения нумерации целых неотрицательных чисел первого десятка (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 3.
1. Методика изучения в начальной школе нумерации двузначных чисел (цели, содержание, характеристика учебного процесса, методов и средств ознакомления младших школьников с данной темой).
2. Разработайте конспект урока изучения нумерации двузначных чисел (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 4.
1. Методическая система изучения нумерации многозначных чисел в начальной школе. Введение понятия «класс». Таблица разрядов и классов.
2. Разработайте конспект урока изучения нумерации многозначных чисел в начальной школе (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 5.
1. Методические особенности раскрытия младшим школьникам конкретного смысла действий сложения и вычитания целых неотрицательных чисел (цели, содержание, особенности организации процесса овладения содержанием, методические приемы работы учителя).
2. Разработайте конспект урока изучения конкретного смысла действия сложения или действия вычитания (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 6. (Крюкова)
1. Методические особенности обучения первоклассников сложению и вычитанию однозначных чисел. Организация работы по составлению и заучиванию табличных случаев сложения и соответствующих случаев вычитания.
2. Разработайте конспект урока обучения сложению и вычитанию однозначных чисел (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 7.
1. Методика обучения младших школьников алгоритмам письменного сложения и вычитания (цели, содержание, приемы работы учителя начальных классов). Приемы предупреждения возможных ошибок и коррекции знаний учащихся.
2. Разработайте конспект урока алгоритмам письменного сложения или вычитания (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 8.
1. Методические особенности раскрытия младшим школьникам конкретного смысла действия умножения (цели, содержание, приемы работы учителя). Сравнительный анализ различных методических подходов к раскрытию конкретного смысла действия умножения.
2. Разработайте конспект урока раскрытия конкретного смысла действия умножения (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 9.
1. Методические особенности раскрытия младшим школьникам конкретного смысла действия деления. Три этапа формирования представлений учащихся о действии деления (цели, содержание, приемы работы учителя).
2. Разработайте конспект урока раскрытия конкретного смысла действия деления (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 10.
1. Методика изучения деления с остатком в начальной школе (цели, содержание, характеристика процесса формирования прочного навыка деления с остатком).
2. Разработайте конспект урока изучения деления с остатком (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 11.
1. Методика ознакомления учащихся начальной школы с приемами письменного умножения и деления. Алгоритмы действий. Приемы предупреждения возможных ошибок и коррекции знаний.
2. Разработайте конспект урока изучения письменного умножения или письменного деления (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 12.
1. Методика изучения рациональных неотрицательных чисел в начальной школе (цели, содержание, особенности организации процесса овладения содержанием, методические приемы работы учителя).
2. Разработайте конспект урока изучения рациональных неотрицательных чисел (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 13.
1. Общие вопросы методики изучения величин в начальных классах (цели, содержание, этапы ознакомления, приемы работы учителя на каждом этапе).
2. Разработайте конспект урока изучения величины в начальных классах (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 14.
1. Методика изучения длины в начальной школе (цели, содержание, особенности организации процесса овладения содержанием, методические приемы работы учителя на каждом этапе изучения длины).
2. Разработайте конспект урока изучения длины (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 15.
1. Методика изучения площади в начальной школе (цели, содержание, особенности организации процесса овладения содержанием, методические приемы работы учителя на каждом этапе изучения площади).
2. Разработайте конспект урока изучения площади в начальной школе (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 16.
1. Различные подходы к введению понятия «задача» в начальном курсе математики. Формирование у младших школьников интегративного умения решать текстовые задачи. Три ступени методики обучения младших школьников решению текстовых задач.
2. Разработайте конспект урока введения понятия «задача» (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 17.
1. Простая задача. Различные подходы к классификации простых задач в методике начального обучения математике. Методика обучения младших школьников решению простых задач.
2. Разработайте конспект урока знакомств с простой задачей (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 18.
1. Задачи на движение. Классификация и методы решения задач на движение. Методика обучения решению задач данного вида в начальной школе.
2. Разработайте конспект урока решения задач на движение (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 19.
1. Задачи на нахождение четвертого пропорционального. Классификация и методы решения задач на нахождение четвертого пропорционального. Методика обучения решению задач данного вида в начальной школе.
2. Разработайте конспект урока решения задач на нахождение четвертого пропорционального (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 20.
1. Задачи на пропорциональное деление. Классификация и методы решения задач на пропорциональное деление. Методика обучения решению задач данного вида в начальной школе.
2. Разработайте конспект урока решения задач на пропорциональное деление(класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 21.
1. Развивающий аспект уроков математики в начальной школе. Методика ознакомления младших школьников с нестандартными задачами (цели, содержание, характеристика учебного процесса).
2. Разработайте конспект урока решения нестандартных задач длины (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 22.
1. Алгебраический материал в начальной школе (цели, задачи, краткий сравнительный анализ содержания современных программ обучения математике). Методические особенности ознакомления младших школьников с числовыми и буквенными выражениями.
2. Разработайте конспект урока изучения алгебраического материала (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 23.
1. Цели, задачи, краткая характеристика содержания и методические особенности ознакомления младших школьников с понятиями «равенство» и «неравенство».
2. Разработайте конспект урока изучения понятия «равенство» (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 24.
1. Методика изучения уравнений и приемов решения уравнений. Методические особенности работы учителя на различных этапах обучения младших школьников решению уравнений.
2. Разработайте конспект урока уравнений (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Вариант 25.
1. Методика изучения геометрического материала в начальной школе (цели, содержание, особенности организации процесса овладения содержанием, методические приемы работы учителя).
2. Разработайте конспект урока изучения геометрического материала (класс и тему выберите самостоятельно).
3. Решите задачи:
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |