Читайте также:
|
Студентам предлагается заполнить лист самооценки и высказать собственные суждения, подвергнуть рефлексивному анализу подготовленность к преподавательской деятельности, используя шкалу, а также качественный самоанализ.
Инструкция: Оцените, пожалуйста, степень своей готовности к преподавательской практике до ее начала и по завершению ее прохождения. При оценке используйте следующую шкалу:
5-очень хорошо подготовлен,
4 –подготовлен,
3-неопределенная степень готовности,
2-подготовлен слабо,
1-совершенно не готов
| № т/п | Перечень умений преподавателя | Уровень умений | |
| до практики | после практики | ||
| 1. | Определять цели и формулировать задачи конкретной педагогической деятельности (лекцию, семинар, классный час и др.) | ||
| 2. | Отбирать содержание, способы и средства педагогического взаимодействия со студентами | ||
| 3. | Строить педагогический процесс, используя разнообразные формы, методы, средства, современные технологии | ||
| 4. | Осуществлять педагогический процесс, используя групповые технологии | ||
| 5. | Осуществлять педагогический процесс, используя технологию проблемного обучения | ||
| 6. | Осуществлять педагогический процесс, используя воспитательные технологии | ||
| 7. | Ставить оценки, адекватные знаниям студентов | ||
| 8. | Конструировать лекцию (классный час и др.) с учетом познавательных интересов и потребностей студентов | ||
| 9. | Организовывать коллективную, групповую и индивидуальную деятельность студентов в учебном процессе | ||
| 1. | Рационально и эффективно использовать время, отведенное на лекции (семинаре, классном часе) | ||
| 11. | Включать студентов в познавательную деятельность на всех этапах совместного взаимодействия (лекция, классный час и др.) | ||
| 12. | Осуществлять обратную связь со всеми студентами в ходе лекции (классного часа и др.) | ||
| 13. | Своевременно и адекватно реагировать на высказывания студентов | ||
| 14. | Легко и быстро устанавливать контакт со студентами | ||
| Создавать эмоционально-положительный настрой в разных формах взаимодействия со студентами | |||
| Разрабатывать и оформлять конспекты лекций, семинаров, сценарии классных часов и другую документацию |
Лист планирования педагогической преподавательской практики
| № | Виды деятельности в период практики | Дата, предмет, тема, группа, объем работы, подпись преподавателя о согласовании заданий (пример) |
| Лекция по кафедре ФиПЗР | 11.11.2010. Учебная группа 711. Общая психология. Тема: Деятельность, ее структура виды и их характеристика | |
| Лекция по кафедре ДиСП | 28.10.2010. Учебная группа 711. Общая педагогика. Тема: Средства обучения, понятие, значение, классификация, характеристика 11.10.2010. Учебная группа 711. Общая педагогика. Тема: Характеристика системы образования, понятие, значение, классификации, характеристика | |
| Семинар (лабораторная, практикум) по кафедре ФиПЗР | 11.11.2010. Учебная группа 711. Общая психология. Тема: Деятельность (устный опрос по теме, выслушивание сообщений, проверка конспектов статей, решение задач) | |
| Семинар (лабораторная, практикум) по кафедре ДиСП | 11.10.2010. Учебная группа 711.Общая педагогика. Тема: Формы организации обучения, характеристика классно-урочной системы, лекционно-семинарских занятий, дополнительных и вспомогательных форм организации, устный опрос. | |
| Руководство педагогической практикой по ведущей кафедре | Выход на практику. Февраль 2011. Группа 732. Руководитель: Голикова Н.В. | |
| Деятельность по оснащению педагогического процесса (методическая работа по оснащению ведущей кафедры) | Электронный и печатные варианты лекций, семинаров, воспитательных мероприятий. | |
| Общественно-полезная деятельность (воспитательные мероприятия) | Тренинг на развитие творческого мышления. Февраль 2011. Группа 732. | |
| Психолого-педагогическая диагностика по ведущей кафедре (направленность, группа) | Тестовые задания к лекциям, диагностики мотивации студентов к профессиональной деятельности (материалы представлены в приложении) | |
| Оформление документации по преподавательской практике | 11 марта 2011. |
Листы отчета по преподавательской педагогической практике (заполняется по всем занятиям)
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 35 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |