Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Додаткова

Читайте также:
  1. ДОДАТКОВА
  2. Додаткова
  3. Додаткова
  4. Додаткова
  5. Додаткова
  6. Додаткова
  7. Додаткова
  8. Додаткова
  9. Додаткова інформація

1. Болонський процес у фактах і документах / Упоряд. М. Ф. Степко Я. Л Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін. — К.; Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2003. — 52 с.; (www. tspu. edu. ua).

2. Василюк А., Пахоцінський Р., Яковець Н. Сучасні освітні системи: Навч. посіб. — Ніжин: НДПУ, 2002. — 139 с.

3. Ващенко Л. М., Жебровський Е. М. Школа зарубіжжя: шляхи реформ. — К., 1999. — 185 с.

4. Ван дер Венде М. К. Болонская декларация: расширение доступности и повышение конкурентоспособности высшего образования в Европе // Высшее образование в Европе. — 2000. —Т. ХХV. — № 3.

5. Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХІ века. — М.: Изд-во УРАО, 1999. — 208 с.

6. Долженко О. В. Сорбонская и Болонская декларации: Информация к размышлению // Вестн. высш. шк. — М.: Alma mater, 2000. — № 6.

7. Карпухин Д. В. (автор-сост.). Мир международного образования. Или как учатся за границей. — Х.: МИР у МИГ. 1996. — 325 с.

8. Кремень В. Г. Болонский процесс: сближение, а не унификация //Зеркало недели. — 2003. — 13–19 декабря (№ 48 (473)).

9. Луговий В. І. Управління освітою: Навч. посіб. для слухачів, аспірантів, докторантів спеціальності “Держ. управління”. — К.: Вид-во УАДУ, 1997. — 302 с.

10. Лукичев Г. А. Интеграция и эффективность — цели реформ в высшем образовании стран Европы // Науч. вестн. Моск. гос. тех. ун-та гражд. авиации. — 2000. — № 26. — С. 13–18.

11. Попков В. А., Коржуев А. В. Дидактика высшей школы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. — М.: Издат. центр “Академия”, 2001. — 136 с.

12. Реформы образования в современном мире. Глобальные и региональные тенденции. — М., 1995. — 180 с.

13. Стратегія реформування освіти в Україні. Рекомендації з освітньої політики. — К.: К. І. С., 2003. — 296 с.

14. Сучасні системи вищої освіти: порівняння для України: Кол. монографія. — К.: НаУКМА, 1997. — 290 с.

15. Тоффлер Э. Третья волна. — М.: ООО «Фирма “Изд-во АСТ”», 1999. — 784 с.

16. Галай А. О., Стаднік В. В. Інтерактивні методики викладання у правопросвітній діяльності: Тренінговий комплекс: Навчально-методичний посібник / За ред. А. О. Галая. - К.: Атіка, 2006. - 124 с.

17. П'ятакова Г.П., Глотов О.Л. Інтерактивні методики та специфіка їх застосування у вищій школі. - Тернопіль, ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2002. - 20 с.

18. Гура О.І. Педагогіка вищої школи: вступ до спеціальності: Навчальний посібник. - Київ: Центр навчальної літератури, 2005. - 224 с.

19. Чернілевський Д.В., Томчук М.І. Педагогіка та психологія вищої школи /Навч. посіб. - Вінниця: Вінн. соц.-екон. ін.-тут Ун-ту "Україна", 2006. - 402 с.

20. Фоменко Н.А. Педагогіка вищої школи: методологія, стандартизація туристської освіти: Навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2005. — 216 с.

21. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі: Навч. посіб. /За ред. С.І.Гончаренка, П.М.Олійника. -К.: Вища школа, 2003.

22. Тищенко В.М. Викладач вищої школи: феномен професії: Монографія. - Львів: Сполом, 2006. - 398 с.

23. Мороз О.П, Падалка О.С, Юрченко В.І. Викладач вищої школи: психолого-педагогічні основи підготовки. Навч. посіб. /За заг. ред. О.Г. Мороза.— К,: НПУ, 2006. – 206 с.

 

ПРОГРАМНІ ПИТАННЯ ДО ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ
З МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІКИ

 

1. Навчально-методичне забезпечення викладання педагогічних дисциплін для майбутніх вчителів початкових класів за вимогами кредитно-модульної системи.

2. Зміст та особливості викладання розділів «Загальні основи педагогіки», «Дидактика» для студентів факультету початкового навчання.

3. Зміст та особливості викладання розділів «Теорія виховання», «Організація та управління школою» для студентів факультету початкового навчання.

4. Використання педагогічних технологій та технологій навчання у процесі викладання педагогічних дисциплін на факультеті початкового навчання.

5. Використання інформаційних технологій та Інтернет-ресурсів при вивченні педагогічних дисциплін.

6. Методи та прийоми акативізації навчальної діяльності на практичних заняттях з педагогіки.

7. Використання інтерактивних технологій на заняттях з педагогіки.

8. Інформаційне забезпечення навчального процесу з педагогіки.

9. Прийоми активізації роботи студентів на лекційних заняттях з педагогіки.

10. Особливості організації самостійної роботи студентів з педагогіки.

 




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав