Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Актуальность изучения учебной дисциплины “Профессиональная педагогика” в БГУ культуры и искусств.

Читайте также:
  1. C.) Обеспечение оптимальной трудовой подготовки учащихся в условиях развивающейся технологической культуры
  2. DSM-IV и учет влияния культуры
  3. I. Основы физической культуры.
  4. I. Цели и задачи освоения дисциплины
  5. I.1. Инновационный подход к системе освоения ценностей физической культуры и спорта.
  6. I.1.1. Цели и задачи дисциплины
  7. I.1.2 Объем дисциплины и виды учебной работы
  8. I.1.4 Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего и промежуточного контроля
  9. I.Социальные функции физической культуры и спорта.
  10. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Министерство культуры Республики Беларусь

УО «Белорусский государственный университет культуры

и искусств»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор БГУ культуры и искусств

__________________Б.В.Светлов

«___»__________2011 г.

Регистрационный № УД-_______/р.

 

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Учебная программа

Для студентов, обучающихся по специальностям

1-17 01 02 “режиссура”; 1-18 01 01 “народное творчество”;

1-15 02 01 “декоративно-прикладное искусство”

Факультет традиционного белорусского и современного искусства

Кафедра психологии и педагогики

Курс III

Семестр VI

Лекции 20 ч.

Практические (семинарские)

занятия 10 ч.

Всего аудиторных

часов по дисциплине 30 ч.

Всего часов Форма получения

по дисциплине ____________ высшего образования ____________ стационар/заочное обучение

Экзамен VI семестр

Составила О.О.Грачева, кандидат искусствоведения, доцент кафедры психологии и педагогики Белорусского государственного университета культуры и искусств

 

Минск 2010

 

Рецензенты:

Игнатович В.Г., кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой психологии и педагогики начального образования БГПУ

Мышковец А.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики социокультурной деятельности БГУКИ

Рекомендована:

кафедрой психологии и педагогики Белорусского государственного университета культуры и искусств (протокол № 5 от 28.01.2011 г.);

президиумом научно-методического совета Белорусского государствен­ного университета культуры и искусств (протокол № .. от … г.);

 

 


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность изучения учебной дисциплины “Профессиональная педагогика” в БГУ культуры и искусств.

Искусство, художественная культура являются сущностной основой деятельности БГУ культуры и искусств. Они определяют содержание и методические особенности, присущие этому вузу. Искусство выступает здесь одновременно как цель и средство воспитания, образования и развития студенческой молодежи. Диапазон профессий и функций, к которым готовятся студенты, достаточно широк: это создатели, исполнители, исследователи, популяризаторы разных видов искусств и отраслей художественной культуры. В рамках каждой из перечисленных функций можно выделить аспект, связанный с педагогической деятельностью, осуществляемой средствами искусства или артпедаго-гикой. Это создание и исполнение произведений искусства для различных категорий публики, руководство процессами осмысления эстетических переживаний, формирования знаний и аксиологических позиций в сфере эстетических ценностей. Наконец, обучение разных категорий учащихся умениям и навыкам художественного творчества. Значительная часть выпускников БГУКИ включается в процессы художественного образования и эстетического воспитания, осуществляемые как в рамках академического учебно-воспитательного процесса, так и в рамках досуговой деятельности.

Курс профессиональной педагогики призван сформировать функциональную компетент­ность будущих преподавателей культуры, которая позволит им эффек­тивно взаимодействовать с учениками, их родителями, коллегами, осуществлять диагностику и развитие художественных способностей и склонностей воспитанников. Важным аспектом подготовки является развитие профессиональной рефлексии будущих преподавателей искусства – это условие успешного развития и самоопределения в артпедагогике.

Дисциплина «Профессиональная педагогика» опирается на освоение большого блока общих и специальных психолого-педагогических дисциплин, помогает подготовить студентов к успешному прохождению педагогической практики и, в конечном счете, к деятельности в качестве преподавателя специальных дисциплин в сфере искусства. Курс обобщает теоретические знания и практические навыки, полученные студентами, и вводит их в контекст современного педагогического мышления. Программа по курсу построена с учетом общих закономерностей эстетического воспитания и художественного образования, преломляя их в соответствии со спецификой специализации.


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 13 | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 | 4 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав