Читайте также:
|
(автор методики - Н.Г.Лусканова)
ФИ (зашифровано) _________________________________________________
Школа_________________________ Класс______________________________
1.Тебе нравится в школе или не очень?
2.Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?
3.Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, желающим можно остаться дома, ты пошел бы в школу или остался бы дома?
4.Тебе нравится, когда отменяют какие-нибудь уроки?
5.Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?
6.Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?
7.Ты часто рассказываешь о школе родителям?
8.Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?
9.У тебя в классе много друзей?
10.Тебе нравятся твои одноклассники?
Ключ
| № вопроса | Оценка за 1 ответ | Оценка за 2 ответ | Оценка за 3 ответ |
Анализ результатов:
25 – 30 баллов (максимально высокий уровень мотивации) – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности.
У учащихся с таким уровнем мотивации доминируют познавательные мотивы, имеется стремление наиболее успешно выполнять все предъявляемые школой требования. Ученики с таким уровнем мотивации четко следуют указаниям учителя, добросовестны и ответственны, могут болезненно переживать неудовлетворительные оценки и замечания педагога.
20 – 24 балла – хорошая школьная мотивация.
Подобный уровень мотивации является средней нормой. Как правило, этот уровень мотивации коррелирует с довольно успешной учебной деятельностью. Учебные успехи конкретного ученика зависят от его обучаемости.
15 – 19 балов – положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебными сторонами.
Учащиеся с этим уровнем мотивации имеют положительное отношение к школе, но школа привлекает их больше внеучебными сторонами. У них недостаточно сформированы познавательные мотивы, в школе их больше привлекает возможность общаться с друзьями, учителем.
10 – 14 баллов – низкая школьная мотивация.
Подобный уровень мотивации свидетельствует о том, что эти учащиеся находятся в состоянии неустойчивой адаптации к школе. У них нет выраженного интереса к школе, на уроках могут заниматься посторонними делами и, вследствие этого, испытывать серьезные затруднения в учебной деятельности.
Ниже 10 балов – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.
Учащиеся с таким уровнем мотивации испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывание в которой для них невыносимо. Ученики могут проявлять агрессивные реакции, отказываться выполнять те или иные задания, следовать тем или иным нормам и правилам.
Методика «Составление расписания на неделю»
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 8 | Нарушение авторских прав
<== 1 ==> | 2 |