Читайте также:
|
Первый год обучения (1класс)
Освоение музыкальной грамоты, первоначальных навыков игры на трёхструнной домре. Пиццикато большим пальцем. Знакомство с медиатором.
Гаммы и тонические трезвучия в них. Удар, переменные удары, дубль-штрих, пунктирный ритм, элементы тремоло.
Чтение нот с листа.
Упражнения В.Рябова, З.Ставицкого, М.Ижболдина.
Знакомство с основными музыкальными терминами.
В течение первого года обучения ученик должен пройти:
4 этюда;
20 песенок-попевок на открытых струнах и на одной струне;
10-12 песен и пьес разного характера.
Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
Второй год обучения (2 класс)
Мажорные и минорные однооктавные гаммы во второй и третьей позициях на трёх струнах от 1,2, 3-го пальцев.
Штрихи те же, что и в 1-м классе. Ритмические группировки: дуоль, триоль. Мажорные и минорные гаммы на одной струне и тонические трезвучия в них. Штрихи те же, элементы тремоло, нон легато, позиционное легато.
Упражнения М.Ижболдина,С.Лукина.
Музыкальные термины.
В течение года ученик должен пройти:
4-6 этюдов в тональностях до 3х знаков;
10-12 пьес различного характера.
Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
Третий год обучения (3 класс)
Мажорные и минорные гаммы однооктавные в четвёртой и пятой позициях от 1,2,3-го пальцев и двухоктавные гаммы и тонические трезвучия в них; минорные гаммы 3-х видов. Игра гамм с динамическим развитием (крещендо, диминуэндо).
Все штрихи, пройденные во втором классе. Стаккато, легато, комбинация штрихов.
Красочные приёмы игры. Натуральные и искусственные флажолеты. Пиццикато средним пальцем, шумовые эффекты (игра за подставкой, игра на грифе).
Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль. Пунктирный и обратный (ломбардский) ритм.
Упражнения М.Ижболдина, С.Лукина, Г. Шрадика.
Музыкальные термины.
В течение года ученик должен пройти:
4-6 этюдов до четырёх знаков в ключе на различные виды техники;
10-12 пьес различных эпох и стилей,
Знакомство с циклической формой (сюитой).
Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
Четвёртый год обучения (4 класс)
Мажорные однооктавные гаммы в шестой и седьмой позициях на трёх струнах от 1,2,3-го пальцев. Мажорные и минорные двух-октавные гаммы(три вида минора) и тонические трезвучия в них.
Игра гамм с динамическим развитием.
Штрихи: все ранее изученные. Деташе, маркато, стаккато, легато.
Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль, квинтоль.
Упражнения М.А.Ижболдина, Г.Шрадика, Р.Белова.
Знакомство с основными музыкальными терминами.
В течение года ученик должен пройти:
4-6 этюдов на различные виды техники;
10-12 пьес различных эпох и стилей.
Знакомство с крупной (циклической) формой: сонатиной, концертино, вариациями и т.д.
Чтение нот. Подбор по слуху.
Пятый год обучения(5класс)
Игра мажорных и минорных двухоктавных гамм, тонических трезвучий в них. Хроматические гаммы.
Ритмические группировки те же, что и раньше. Секстоль, октоль.
Упражнения М.А.Ижболдина. Г Шрадика, Р.Белова.
Основные музыкальные термины.
Освоение мелизмов, часто встречающихся в произведениях:
форшлаг, трель, группетто, мордент.
В течение года ученик должен освоить:
2 этюда на различные виды техники;
4-5 произведений различных эпох и стилей.
Исполнение произведений циклической формы. Ансамбли.
Чтение с листа. Подбор по слуху.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 15 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |