Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Значения падежей

Читайте также:
  1. Автономную область, 3 города федерального значения,4 автономных округа,9 краев, 22 республики,46 областей.
  2. Агент по сбыту продукции производственно-технического назначения.
  3. Административная ответственность гос. служащих. Порядок назначения административного наказания.
  4. Б. Подбор кандидата для назначения на должность директора
  5. В зависимости от их юридического значениявсе договорные условия можно свести к трем основным группам: существенные, обычные и случайные. 1 страница
  6. В зависимости от их юридического значениявсе договорные условия можно свести к трем основным группам: существенные, обычные и случайные. 2 страница
  7. В зависимости от их юридического значениявсе договорные условия можно свести к трем основным группам: существенные, обычные и случайные. 3 страница
  8. В зависимости от их юридического значениявсе договорные условия можно свести к трем основным группам: существенные, обычные и случайные. 4 страница
  9. В зависимости от их юридического значениявсе договорные условия можно свести к трем основным группам: существенные, обычные и случайные. 5 страница
  10. Виды и назначения отчетности.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

Гуманитарный институт


Кафедра отечественной филологии

И прикладных коммуникаций

 

ПРАКТИЧЕСКИЕ И ЛАБОРАТОРНЫЕ

ЗАНЯТИЯ ПО практическоМУ курсу

ЯЗЫКа

МОРФОЛОГИЯ

Часть 2

 

Учебно-методическое пособие

 

 

Специальность: 031001 –

Филология. Специалитет

 

 

Череповец


 

Рассмотрено на заседании кафедры отечественной филологии и прикладных коммуникаций, протокол № от.10 г.

Одобрено редакционной комиссией Гуманитарного института ЧГУ, протокол № от.10 г.

 

Составители: Р.Л.Смулаковская, канд. филол. наук,професор; С.А. Соловьева, канд. филол. наук, доцент

 

Рецензенты:

 

Научный редактор:

 

Ó Череповецкий государ-­

ственный университет,

2011

 

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Занятие 1

Общее понятие о категории падежа

Значения падежей

I. Основные проблемы темы

1. Статус категории падежа. Различие подходов к данной категории в лингвистике.

2 Вопрос о количестве падежей в русском языке. Причины дискуссионности данного вопроса.

3. Система падежей и падежные парадигмы.

 

4. Академические концепции падежных значений. Присловные и неприсловные падежные значения.

5. Факторы падежной семантики.

6. Роль глагола в формировании падежных значений.

7. Роль предлога в выражении падежных отношений.

8. Семантический падеж и его отношение к морфологическому падежу.

II. Ответьте на вопросы

1. Почему А.М. Пешковский в работе [4, с. 94] называет именительный падеж категорией самостоятельной, или «безотносительной предметности», а косвенный падеж – категорией «несамостоятельной предметности»?

2. Как вы понимаете тезис В.А. Белошапковой: «Содержание, выражаемое падежной словоформой, представляет собой некоторый набор омонимов. Причем этот набор для того или другого падежа может варьироваться в зависимости от лексического значения слова»?

3. И.Г. Милославский в работе [5, с. 86] пишет: «Падежные формы реализуют собственное значение в тех контекстах, где влияние иных факторов на значение сведено к минимуму». О каких иных факторах говорит автор?

4. Какова роль глагола и предлога в формировании падежного значения? Как влияет на значение падежа лексическое значение подчиняемого и подчиняющего слова, синтаксические потенции подчиняющего слова, характер связи?


 

выйти из дома, выйти из положения; подойти к дому, подойти к разгадке; думать о друге, думать над решением; читать в метро, читать с ребенком

 

5. Как вы понимаете высказывание Л.В. Щербы: «Предлоги составляют одно слово с тем, к которому относятся»? Ответ мотивируйте собственными примерами.

6. Какова, по мнению В.В. Виноградова, роль предлога в формировании падежных значений и синтаксических отношений?

7. О каких двусторонних синтаксических связях, на ваш взгляд, идет речь в тезисе С.И. Богданова: «Характернейшей чертой предлогов как синтаксических единиц является их функционирование в условиях двусторонних синтаксических связей»? Проиллюстрируйте это на примере: живу — в — городе.

8. Пользуясь материалами [2, §2683 – 2686], ответьте, чем отличаются предложные и беспредложные падежи? Ответ подтвердите собственными примерами.

9. Почему именительный, дательный и винительный падежи семантически более цельные, чем остальные?

 

III. Практическая часть

1. Определите значения и функции именительного падежа.

 




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 27 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав