Читайте также:
|
I. Основные проблемы темы.
1. Какое место занимают местоимения в системе частей речи?
2. В системе каких грамматических категорий отражается грамматический строй местоимений? В чем особенность данных грамматических категорий?
3. В чем суть основных классификаций местоимений (семантической, формально-грамматической, логико-семантической)?
4. Каковы ЛГР местоимений? В чем особенности каждого разряда местоимений?
5. В чем суть анафорической и дейктической функции местоимений?
6. Каковы особенности склонения местоимений?
II. Ответьте на вопросы:
а) Какова природа местоименного значения?
б) Как соотносятся местоимение и теория субституции, местоимение и дейксис?
в) Какой признак положен в основу разделения местоименных слов на обобщенно-предметные, обобщенно-качественные, обобщенно-количественные и наречные местоимения?
г) Почему А.М. Пешковский не выделял местоимение как часть речи? В чем он видел специфику местоименной семантики?
2. Прокомментируйте высказывание В.В. Виноградова: "Местоимение обладает такой субъективной растяженностью своего содержания, которая делает лексическое значение условным, всеобщим, как бы "беспредметным".
III. Практическая часть.
1. Выпишите из текста обобщенно-предметные местоимения. Возможна ли замена обобщенно-предметного местоимения существительным? Определите морфологическую форму обобщенно-предметного местоимения. Назовите парадигму, членом которой она является.
А лес все пел мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь… "Что сделаю я для людей!? – сильнее грома крикнул Данко, и вдруг он разорвал руками себе грудь, и вырвал из нее свое сердце, и высоко поднял его над головой (М. Горький).
2. Укажите функцию (анафорическую, дейктическую) местоимений. Сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов.
К окну приникнув головой, я подбежал с тоскою нежной, чтоб ты явилась и с тобой помчаться по равнинеснежной.
3. Внимательно прочитав текст, ответьте на вопрос: почему не стали стреляться герои анекдота?
Однажды Пушкин стрелялся с Гоголем. Пушкин говорит:
- Стреляй первый ты.
- Как ты? Нет, я!
- Ах, я? Нет, ты!
Так и не стали стреляться.
(Из анекдотов, приписываемых Даниилу Хармсу)
4. Являются ли данные предложения ошибочными? При ответе на вопрос используйте понятие коммуникативного регистра (см.: «Коммуникативная грамматика». – С. 28 – 35).
На дороге показался я. Мое тело белело в темноте. Вдалеке виднелись мы с Володей.
5. Определите ЛГР местоимений и группу по соотношению с частью речи:
а. Мы не знали ни его, ни его родственников.
б. Нам нужно только то, что нам нужно.
в. Что – то делаю, ничего не вижу в природе, ни за чем не слежу.
г. И вот один из нас закрыл глаза – и све исчезло: остались толькосветлые пятна в темноте… Потом снова открыл их – и снова увидел все то, что уже видел.
6. Определите ЛГР и форму данных местоимений:
Узнать себя, некто в шляпе, радоваться нечему, я пришёл, никого не встретить, узнал нечто новое, ни для кого не секрет, встретиться у них, не верить никаким сплктням, похвалить некого, позвать с нами.
7. Определите синтаксическую функцию выделенных слов:
Народ разделился: одна половина способна на всё, другая не способна ни на что.
Все, что сбыть могло, Прямо в руки легло.
Все чаще приходят они по дороге из города и располагаются у деревни.
Это был необыкновенный осенний день!
Кто это поёт на улице?
Как хороши, как свежи были розы!
Когда любишь, то такое богатство открываешь в себе, столько нежности, даже не верится, что так умеешь любить.
Трудно остановить народ, раздражённый всем, что он видел.
Наполеон понял, что Багратиона не удалось окружить.
Не уходи, еще не спето столько песен!
Скольким душам был я нужен, Без которых нет меня!
8. Выполните упражнения
Сборник упражнения по современному русскому языку под ред. Н.С. Валгиной (- М., 1987). Упр. 247, 248 (1-8), 251, 256, 258 (1-8).
9. Сделайте сообщения по [9], [10].
10. Сделайте презентацию с. 153 - 164 работы А.М. Пешковского [6].
11. Сопоставьте номенклатуру ЛГР и объем местоимений в § 1270 - 1293 «Русской грамматики» [7] и
Литература
Основная литература
1. В и н о г р а д о в В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. - М., 1972. - С. 255 - 270.
2. З о л о т о в а Г. А., О н и п е н к о Н. К., С и д о р о в а М. Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. – М., 1998. – С. 28 - 35.
3. К а р а у л о в Ю. Н. Ассоциативная грамматика русского языка. – М., 1993. – С. 58 - 79.
4. М а л о в и ц к и й Л. Я. Личные местоимения современного русского языка в коммуникативном аспекте // Русские местоимения: семантика и грамматика. - Владимир, 1989. - С. 105 - 111.
5. М и л о с л а в с к и й И. Г. Морфологические категории современного русского языка. - М., 1981. - С. 149 - 156.
6. П е ш к о в с к и й А. М. Русский синтаксис в научном освещении. - М., 1956. - С. 153 - 164.
7. Русская грамматика. Т.1. - М., 1980. - § 1270 - 1293.
8. Современный русский язык / Под ред. В.А. Б е л о ш а п к о в о й. - М., 1997.
9. Григоренко О.В. О разных наименованиях лица в современном русском языке..// РЯШ 2002 № 3 – С. 84.
10. Скобликова Е.С. О составе грамматических возможностей местоимений – существительных. // РЯШ 2002 № 3 – С.72.
Дополнительная литература
С и д о р е н к о Е. Н. Семантические разряды местоимений современного русского языка // Русские местоимения: семантика и грамматика. - Владимир, 1989. - С. 18-26.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |