Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические разработки к семинарам

Методическая разработка к семинарам 1,2,3,6:

Выполнить эссе на тему: Модное слово ХХI века.

План:

1. Во введении обратить внимание на процессы, протекающие в современном языке, которые влияют на возникновение «модных слов».

2. Основная часть:

· история происхождения слова (заимствование из другого языка, неологизм и т.д.)

· в каком стиле чаще всего употребляется.

· вариативность значений слова.

· примеры употребления слова в современной речи.

3. В заключении дать прогноз о закреплении слова в языке или вытеснении его из языка как инородного.

Для поиска информации можно воспользоваться словарями, например

Новиков В. Словарь модных слов/ Библиотека модной жизни, М., 2005.

Информационными ресурсами:

http://bukvoed.blogspot.com

http://www.ymniki.ru

http://www.gramota.ru

http://forum.lingvo.ru

http://gramma.ru/

http://www.math.msu.su/

http://www.psevdonim.ru

http://www.ozon.ru/

Методическая разработка к семинарам 4,5,7:

Проанализируйте видеотекст по предложенной схеме:

1. Анализ культуры речи: словарный запас (просторечная лексика, диалекты, терминология, канцеляризмы, жаргон или ненормативная лексика)

2. Анализ нормативности употребления речи: акцентологическая норма, орфоэпическая норма, лексическая норма.

3. Стилистический анализ речи: принадлежность к разговорному, публицистическому, официально-деловому, научному, художественному стилям (аргументация примерами)

4. Анализ логического строя речи: какие отношения между понятиями преобладают (равнообъемности, пересечения, подчинения, противоположности, противоречия), какие суждения преобладают (А,Е, I, О), какие типы демонстрации преобладают (индуктивная, дедуктивная, по аналогии, апелляция к человеку, к публике, возвратный удар)

5. Анализ риторических особенностей: механизм речи ритуальный, провокационный, императивный

6. Приемы убеждения (индукция, дедукция, аналогия, нелогические виды убеждения)

7. Приемы невербальной коммуникации: кинесика, просодика, такесика, проксемика (подтверждают, заменяют, противоречат вербальной речи)

8. Достигнута ли цель речи: причастность к одному социуму, получение информации, убеждение.

Методические разработки к семинарам 8,9:

1. Подобрать 1 рекламный слоган.

2. Дать определение ключевым словам слогана.

3. Рассмотреть общие и отличительные признаки данных ключевых слов.

4. Определить отношение между понятиями, которое лежит в основе рекламного слогана.

5. Придумать примеры, отражающие остальные отношения между понятиями, одно из которых – ключевое слово.