Читайте также:
|
Анри Файоль
Говорил, что как только в организации появляется более 2-х людей, их деятельность нужно координировать.
Все работающие делятся: -исполнители, -менеджеры.
Должно быть выделено управление как особый вид деятельности.
Принципы управления Файоля:
1. Разделение труда
2. Полномочия и ответственность
3. Дисциплина
Справедливое применение санкций. 3 дисциплины: - технологическая (соблюдение режимов производственного процесса), -трудовая (соблюдение тб и подчинение вышестоящим), -производственная (соблюдение режимов труда и отдыха, перерывов, отпусков)
4. Единоначалие (во главе каждого подразделения должен быть 1 руководитель)
5. Единство направления (дерево целей)
6. Подчиненность личных интересов общим
7. Вознаграждение персонала
8. Централизация (оптимальное распределение полномочий по уровням управления)
9. Скалярная цель или правило иерархии (нельзя отдавать распоряжения с верхнего уровня на нижний, минуя средний – скалярная цель)
10. Порядок
11. Справедливость
12. Стабильность рабочего места для персонала
13. Инициатива и корпоративный дух
4.Школа человеческих отношений и поведенческие науки: общая характеристика
Сторонники этой школы сконцентрировали свое внимание на трудовых ресурсах. Сущ. 2 подхода:
-Психологический. основоположник - Эльтон Мэйо
Говоря об управлении, надо иметь в виду человеческий фактор, который является первым из основных элементов эффективной организации. Поэтому проблема повышения производительности труда решалась посредством изучения отношений между сотрудниками в трудовом процессе. Так, например хорошая з\пл не всегда ведет к повышению производительности труда, в то время как, люди в основном мотивируются социальными потребностями, также они более отзывчивы к влиянию группы равных им людей, чем побуждением посредством контроля, исходящего от руководства;
-Поведенческий. основоположник Д. МакГрегор и Ф. Герцберг и др.
Данная школа «выросла» из школы человеческих отношений Исследователи изучали различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерство и их влияние на изменение содержания работы и качества трудовой жизни. Поведением человека руководят мотивы. Мотивы возникают из потребностей. У каждого человека есть потребности и интересы. Если они совпадают получается мотив. Чтобы они совпадали, руководитель должен подобрать правильный стимул. Также руководитель должен совместить в себе формального лидера и неформального
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 148 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |