Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

V открытого межрегионального конкурса методических работ

Читайте также:
  1. B) обработка строк.
  2. C.) ... воспитания - прерогатива государства, которая под влиянием науки и общества формирует ее как главный компонент педагогической работы
  3. C.) Документ, занимающийся вопросами регулирования труда педагогических работников называется ...
  4. E. обработка операционного поля
  5. I. Виды работ по инженерным изысканиям
  6. I. Выполнение контрольной работы
  7. I. Выполнение контрольной работы
  8. I. Задания для самостоятельной работы
  9. I. Задания для самостоятельной работы
  10. I. Задания для самостоятельной работы

РЕЗУЛЬТАТЫ

преподавателей ДМШ/ДШИ и ссузов

Завершился V Открытый межрегиональный конкурс методических работ преподавателей ДМШ/ДШИ и ССУЗов. Многократно рассмотрены и проанализированы работы, подведены итоги и сделан самый главный вывод – конкурс удался! Не только по географическим параметрам, но, прежде всего, в количественном и в качественном отношениях состава участников методических состязаний. Об этом говорят статистические данные.

В конкурсе приняли участие 61 автор 56 работ из 21 города и населенного пункта Российской Федерации. В частности, в методических соревнованиях были представлены работы из десяти ДМШ/ДШИ г. Новосибирска (№№ 1, 4, 5, 11, 12, 15, 19, 22, 29, а также «Кантилена») и шести ДМШ/ДШИ некоторых городов и населенных пунктов Новосибирской области (Баган, Бердск, Карасук, Кочки, Обь, Ярково). Среди учебных заведений начального музыкального образования других регионов Российской Федерации в конкурсе участвовали преподаватели Московской городской ДМШ им И.О. Дунаевского, ДМШ № 2 г. Заринска Алтайского края и ДШИ им. В.А. Громова г. Кургана.

Среднее звено профессионального музыкального образования было представлено учебными заведениями Барнаула, Кемерово, Новосибирска, Новокузнецка, Прокопьевска, Сургута, Томска, Улан-Удэ.

В конкурсе также принимали участие два вуза – Высшая школа музыки Саха (Якутии) и Красноярская государственная академия музыки и театра. Обусловлено это тем, что методические работы педагогов названных учебных заведений имеют широкую адресную направленность и предназначаются не только студентам музыкальных вузов, но и средних специальных учебных заведений. Отметим также, что именно в данных работах в наибольшей мере получила реализацию основная сверхзадача прошедшего конкурса, обусловленная актуальными проблемами музыкального образования в стране на современном этапе. Это, как было сказано в Положении о конкурсе, – «возрождение идеи преемственности» и «координация деятельности начального, среднего и высшего звеньев системы музыкального образования».

Подчеркнем, что присланные работы прошли тщательное рецензирование авторитетных специалистов Новосибирской консерватории в составе: доцент, кандидат искусствоведения Ю.В. Антипова; заведующий кафедрой общего фортепиано, доктор искусствоведения, профессор Н.С. Бажанов; заслуженный артист РФ, профессор А.Г. Бурханов; заслуженный деятель искусств РФ, кандидат искусствоведения, профессор А.В. Гвоздев; кандидат искусствоведения, доцент Т.А. Гоц; доктор искусствоведения, профессор Г.А. Демешко; заслуженный работник культуры РФ, доцент Т.В. Ершукова; доцент Л.Л. Зенина, профессор А.В. Кугаевский; кандидат искусствоведения, профессор Н.В. Леонова; кандидат искусствоведения, доцент В.М. Никифорова; заведующий кафедрой композиции А.В. Попов; заведующий кафедрой музыкального образования и просвещения, кандидат искусствоведения Л.П. Робустова; доцент Ю.А. Рожкова; старший преподаватель И.П. Стрижова; заведующий кафедрой музыкального театра Д.А. Суслов;,з заслуженный артист РФ, профессор В.Г. Соколов; заслуженный работник культуры РФ, доцент Н.П. Фуренкова; заслуженный деятель искусств Республики Тыва, доцент Ж.В. Чалова; заслуженный артист РФ, заведующий кафедрой народных инструментов, профессор Г.П. Черничка; кандидат искусствоведения, доцент О.А. Юферова.

Для дальнейшей работы было сформировано жюри, в которое входили: проректор по научной и творческой работе, кандидат искусствоведения, доцент О.А. Светлова; заведующий кафедрой музыкального образования и просвещения, кандидат искусствоведения Л.П. Робустова; кандидат искусствоведения, доцент Новосибирской консерватории, профессор Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования В.М. Никифорова. Члены жюри классифицировали все работы по шести номинациям, проанализировали результаты предшествующего рецензирования и коллегиально осуществили шкалирование полученных баллов.

На основании проделанной работы ректором Новосибирской консерватории, доктором искусствоведения, профессором К.М. Курленей утверждено следующее решение жюри:

ГРАН-ПРИ

«За комплекс инновационно-творческих работ

по музыкальной педагогике»

Андреева Н.М. «Анализ стилевых задач в работе над сонатной формой классического периода в классе фортепиано ДМШ», Интеллект-карта «ПОЛИ-ФОНИЯ»; ДМШ № 15 г. Новосибирска

 

Номинация «Мультимедийное учебное пособие»

ЛАУРЕАТЫ 1 СТЕПЕНИ

Бухбиндер Н.М., Ламина В.Л.«Первый год обучения по предмету «Музыкальная литература»; ДМШ № 1 г. Новосибирска,ДШИ с. Ярково Новосибирской области

Номинация «Учебник, учебное пособие,

учебно-методическое пособие»

ЛАУРЕАТЫ 1 СТЕПЕНИ

Южакова В.Е. Учебное пособие для маленьких скрипачей; ДМШ № 1 г. Новосибирска

 

Клименко А.Е. «Духовые инструменты в музыкальной жизни Российского двора XVIII – первой трети XIX века»; Красноярская государственная академия музыки и театра

 

Хорос И.В. «Элементарное музицирование на занятиях теоретического цикла в ДМШ. Учебно-методическое пособие «О музыкальных звуках, нотных знаках и некоторых секретах в музыке» в двух частях с нотным приложением; ДМШ № 1 г. Новосибирска

 

Стратан Е.Н. «Вопросы организации самостоятельной работы учащихся ДМШ по классу флейты: памятка для ежедневных занятий»; ДМШ № 5 г. Новосибирска

ЛАУРЕАТЫ 2 СТЕПЕНИ

Халбаева Г.П. «Русская музыка второй половины XIX века: «Могучая кучка». П.И. Чайковский»; Колледж искусств им. Чайковского, г. Улан-Удэ, Бурятия

 

Заборских О.Е. «Развитие программного содержания предмета «Музыка» в общем музыкальном образовании России рубежа ХХ-ХХI веков: учебное пособие для студентов специальности 073002 Теория музыки»; Новокузнецкий колледж искусств

 

Голдобина З.Д. «Модальность в музыке ХХ века»; Новосибирский музыкальный колледж им. А.Ф. Мурова

 

ЛАУРЕАТЫ 3 СТЕПЕНИ

Борисова Н.Н., Сопина О.В.«Музыкальная азбука (фортепиано)»; ДМШ № 2 г. Заринска, Алтайский край

 

Евдокимова С.В.«Декоративно-прикладное творчество» ч. 1; ДШИ № 22 г. Новосибирска

ДИПЛОМ

Кравченко С.Н. «Теория и практика вокального исполнительства: исправление дефектов голосообразования»; Томский музыкальный колледж имени Э.В. Денисова

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ДИПЛОМ

«За пропаганду русского народного инструментального творчества

Алтайского края»

Генералов В.А.«Русское народное инструментальное творчество Алтайского края»; Алтайский государственный музыкальный колледж г. Барнаула

Номинация «Хрестоматии, сборники»

ЛАУРЕАТЫ 1 СТЕПЕНИ

Михайленко Т.А.«Праздник души или в театр … на двух роялях» (сборник театральной музыки В. Багрова в переложении для двух фортепиано); Московская городская ДМШ им. И.О. Дунаевского

 

Крупа-Шушарина С.В. «Хрестоматия песенок-скороговорок и песенок-вокализов»; ДШИ г. Оби

 

Джагарова Е.А. «25 этюдов по хоровому сольфеджио»; Новосибирский музыкальный колледж им. А.Ф. Мурова

 

ЛАУРЕАТЫ 2 СТЕПЕНИ

Сивцев И.И. Сборник переложений для медных духовых инструментов (пьесы и ансамбли), выпуск 2; Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А Босикова

 

Одоевцева О.Н., Перебейнос Л.Г., Тарасова Н.Ю., Шелудякова О.А., редактор-составитель Бакуменко М.Н. «Музыкальный репертуар исполнителя на синтезаторе» сборник пьес для электронных клавишных инструментов Yamaha PSR-S; ДМШ № 15 г. Новосибирска

 

ЛАУРЕАТЫ 3 СТЕПЕНИ

 

Михайленко О.А.«Музыка и кино: ансамблевые переложения для обучающихся средних и старших классов фортепианных отделений ДШИ и ДМШ»; ДШИ имени В.А. Громова г. Кургана

 

Лапкина М.П. «Хоровое сольфеджио. Вокальные диктанты»; Новосибирский музыкальный колледж им. А.Ф. Мурова

 

ДИПЛОМЫ

Юкечева О.Л. «Гармоническое сольфеджио. Диатоника»; Новосибирский музыкальный колледж им. А.Ф. Мурова

 

Кобылянская В.В. Сборник этюдов для баяна на разные виды техники для учащихся 1-5 классов ДМШ; Кемеровский музыкальный колледж

 

Москалева Л.В. «Джон Филд. Избранные ноктюрны (переложение для домры)»; Прокопьевский колледж искусств

Номинация «Методические разработки,

методические рекомендации, программы»

ЛАУРЕАТ 3 СТЕПЕНИ

Тарасова Т.Н.«Музыкально-творческое развитие детей»; ДШИ «Кантилена» г. Новосибирска

ДИПЛОМЫ

Михайлова Т.В. «Работа над освоением и развитием технических навыков (Л. Шитте. 25 этюдов. Ор. 68)»; Прокопьевский колледж искусств

 

Ермолаева О.Н.«Диагностирование знаний по сольфеджио в работе над тестами»; ДШИ № 22 г. Новосибирска

 

Михеюшкина И.Ю. «О некоторых вопросах работы над аккомпанементом в рамках предмета «Аккомпанемент и игра в ансамбле» ДШИ № 4 на примере репертуара в классе скрипки», ДШИ № 4 г. Новосибирска

 

Смердова Ю.С. «Образовательная программа Сольное пение (эстрадно-джазовое)»; Бердская ДМШ им. Г.В. Свиридова

 

Борисова Н.Н. «Концертмейстер в классе балалайки (фортепиано)»; ДМШ № 2 г. Заринска, Алтайский край

 

Номинация «Учебно-методические сценарии»

ЛАУРЕАТЫ 1 СТЕПЕНИ

Фомичева Т.В., Цветкова Е.С.«От проекта до постановки»; ГШИ № 29 г. Новосибирска

 

ЛАУРЕАТ 2 СТЕПЕНИ

Рубанникова Т.В. «Фортепианный цикл Софии Губайдулиной «Музыкальные игрушки» концерт-лекция»; Кемеровский музыкальный колледж

 

ЛАУРЕАТ 3 СТЕПЕНИ

Яшунская Л.Г. «Вольфганг Амадей Моцарт: сценарии литературно-музыкальных вечеров»; ХДМШ № 19, ДМШ № 1 г. Новосибирска

 

 

ДИПЛОМ

Степанова Н.М. «Музыкальная сказка «Теремок»; ДШИ Кочковского района Новосибирской области

 

Номинация «Дидактические игры»

ДИПЛОМЫ

Плескач Г.И. «Игры-олимпиады по музыкальной литературе в ДШИ»; Сургутский музыкальный колледж

 

Мурзина Т.О. «Учимся, играя!», методическая разработка по теме «Игровые технологии в преподавании сольфеджио в ДШИ»; ДШИ Кочковского района Новосибирской области

 

Поздравляем всех участников замечательного события и, конечно, его победителей! Их количество весьма значительно – обладатель Гран-при, 24 лауреата и 13 дипломантов, поскольку оказалось много по-настоящему весомых и высокопрофессиональных работ. Естественно, в конкурсе не все могут стать победителями. Отметим особенность прошедшего методического соревнования – отсутствие откровенно слабых работ, но наличие таких, которые оказались ниже по баллам. Среди недостатков, ставших причинами творческих неудач, назовем следующие:

- представление на конкурс ранее выполненных дипломных работ или курсовых рефератов, которые имеют типичную структуру и не полностью соответствуют разнообразным жанрам методических материалов;

- отсутствие соответствия между названием работы, уровнем и характером ее написания;

- отсутствие концептуально-теоретических обоснований избранной темы;

- отсутствие методических установок или методического сопровождения;

- реферативность, отсутствие авторской позиции и новизны;

- отсутствие ссылок на источники;

- плагиат.

Естественно, все недочеты поправимы. Они заставят участников будущих конкурсов относиться к собственной деятельности более вдумчиво, ответственно, творчески.

Уверены, что прошедший конкурс был по-настоящему плодотворным, он принес результаты, которые необходимо продолжать и приумножать.

 

 

Заведующий кафедрой

музыкального образования и просвещения,

кандидат искусствоведения

Л.П. Робустова

 

 


Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 9 | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.039 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав