Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ И ЦЕЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Читайте также:
  1. C.) ... воспитания - прерогатива государства, которая под влиянием науки и общества формирует ее как главный компонент педагогической работы
  2. I. Выполнение контрольной работы
  3. I. Выполнение контрольной работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы
  8. I. Задания для самостоятельной работы
  9. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  10. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

В соответствии с рабочей программой подготовки бакалавра, целями освоения дисциплины являются:

 

- умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с базами данных в компьютерных сетях, готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач управления;

- формирование у студентов навыков аналитической работы, умения оценивать полноту и качество имеющихся данных, способностей осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, умения и готовности систематически применять эти знания для экспертной оценки управленческих ситуаций;

- умение переоценивать накопленный опыт и принимать решения, адекватные сложившейся ситуации.

 

Для достижения указанных целей, в процессе изучения дисциплины, необходимо:

- научить студентов осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников;

- уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач;

- критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза.

 

Цель контрольной работы – формирование у обучающихся навыков работы с информацией. Умение оценивать полноту и качество имеющихся сведений. Способность осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность применять эти знания для оценки реальных управленческих ситуаций в сфере государственного и муниципального управления.

 

Навыки, необходимые для выполнение контрольной работы по дисциплине «Информационные технологий управления» базируются на знании основ менеджмента и ряда дисциплин из базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2), программы подготовки бакалавров по специальности 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление» и, поэтому, служит практическим итогом усвоения студентами пройденных ранее учебных курсов.

Навыки и наработки самостоятельных исследований студентов в процессе выполнения контрольной работы являются позитивным опытом, который может быть с успехом использован при выборе тем и выполнении курсовых работ, подготовки выпускной квалификационной работы.

Требования к содержанию контрольной работы: умение использовать информационные источники, сочетать теоретический и практический материал, умение грамотно раскрыть цели, задачи, и пути решения.

Таким образом, контрольная работа является самостоятельной работой обучающегося, которая позволяет преподавателю оценить умение студента творчески и целенаправленно использовать знания, полученные в процессе изучения данной и смежных дисциплин.

 

2. тематика контрольных РАБОТ

1. Информационные системы

· системные понятия,

· аксиоматика информационных систем

· классификация информационных систем

· жизненный цикл информационной системы

 

2. Процедуры, методы и технологии анализа систем

· основные признаки системы

· спецификация системы

· системные процедуры и методы

 

3. Методы получения и использования информации

· структура познания системы

· правила организации информации для управления системой

 

4. Различные аспекты понятия информации

· данные, информация, знания

· информация по отношению к окружающей среде системы

· основные свойства информации

 

5. Базы данных, системы управления базами данных

· основные определения

· предметная область

· классификация моделей данных

· внешняя модель данных, концептуальный уровень, физический уровень

 

6. Основы использования информационно-аналитических систем управления

· проектное управление как основа информационно – аналитического управления

· объект проектного управления

· цель проекта

· системы управления проектами

 

7. Методы статистики для целей управления

· статистическая информация для целей государственного и муниципального управления

· данные мониторинга

· ведомственная информация

 

8. Применение информационных систем для решения задач управления

· структуры информационных систем

· системы начального уровня

· другие системы

· обобщение и анализ информации

 

9. Информационно – аналитические системы принятия решений

· классификация систем принятия решений (экспертные системы, системы обработки запросов и др.)

· взаимодействие лица принимающего решения (ЛПР) с системой

· варианты реализаций систем принятия решений

 

10. Государственные информационные ресурсы

· информационные ресурсы – основные определения

· типы государственных информационных ресурсов

· доступ к государственным информационным ресурсам

 

11. Методы сбора информации, необходимой для выработки управленческого решения в работе органов государственного управления

· наблюдение

· мониторинг, измерение

· опрос

· фокус-группа

 

12. Государственная информационная политика

· формирование единого информационного пространства России

· совершенствование правовой базы деятельности органов государственной власти в массовой информационной среде

· формирование стандартов, защиты и использования информационных ресурсов, обязательных для всех субъектов информационных отношений в рамках единого информационного пространства

 

13. Методы информационно-аналитической работы

· интеллектуальная модель личности аналитика

· организация информационно обеспечения

· использование государственных и корпоративных информационных ресурсов

 

14.Информационная безопасность

· поисковые системы в информационном обеспечении

· организация информационно обеспечения политики безопасности

· методы поиска и анализа информации в целях экономической и политической безопасности

 

15. Управление проектами

· объект и цель проекта

· этапы проекта, разработка сетевого графика проекта

· критический путь

· диаграммы Ганта

 

16. Сетевые информационные технологии

· понятия компьютерной сети

· классификации сетей

· модель взаимодействия открытых систем

· техническое обеспечение компьютерных сетей

 

17. Технологии применения документальных информационных систем

· классификации ИПС

· информационно – поисковые языки

· системы индексирования

· полнотекстовые информационно – поисковые системы

 

18. Геоинформационные системы и технологии

· основные определения

· классификации ГИС

· использование ГИС для целей государственного и муниципального управления

 

19. Технологии анализа ситуаций

· основные понятия и определения в анализе ситуаций

· ситуационный центр

· классификации ситуационных центров

· информационное и техническое обеспечение ситуационных центров

· информационно- аналитические центры органов государственного управления

 

20. Информационные технологии решения задач муниципального управления

· функциональные задачи информационных систем

· общая характеристика информационных систем муниципального управления

· справочно – аналитические и управленческие системы

 

21. Информационно- технологические решения для структур государственного управления

· система персонального учета населения и технология социальных карт

· система электронных закупок

· системы электронного документооборота

 

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

3.1 Методические указания по выбору темы, содержанию и определению общей структуры контрольной работы

 

Контрольная работа по дисциплине «Информационно- аналитические технологии государственного и муниципального управления» представляет собой текстовое изложение выбранной темы, возможно иллюстрированное схемами, таблицами, графиками, фактическим материалом, приложениями.

В разделе 2 методических указаниях приводится 14 вариантов тем контрольных работ, каждая из которых содержит вопросы, ответы на которые позволят судить о подготовленности студента в основных вопросах изучаемой дисциплины и умении разбираться в информационно аналитических технологиях, используемых для решения различных управленческих задач.

Номер варианта соответствует начальной букве фамилии студента:

 

 

№ варианта              
буква А Б В ГД ЕЁ Ж З
№ варианта              
буква И К Л М Н О ПР
№ варианта              
буква С Т УФ ХЦ ЧШ ЩЭ ЮЯ

 

Студентам рекомендуется максимально иллюстрировать ответы на вопросы конкретными примерами, в зависимости от характера работы.

Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и лаконичными, сопровождаться примерами, ссылками на источник информации

Ориентировочный объем контрольной работы составляет15-20 страниц основного печатного текста, не считая приложений, списка источников и литературы, примечаний, титульного и других листов, связанных с оформлением[1].

3.2 Структура контрольной работы

Главная польза и ценность контрольной работы состоит в том, что при ее написании студент не ограничен в глубине и формах своих творческих изысканий, в своей критике и рекомендациях по рассматриваемой теме. Напротив уровень творческой активности, самостоятельности, оригинальности выполнения контрольной работы является свидетельством зрелости студента, его высоких потенциальных возможностей. Требования к форме и структуре контрольной работы для всех студентов едины. Контрольная работа должна состоять из следующих частей:

· титульный лист[2];

· содержание[3];

· введение;

· главы и параграфы основной части;

· заключение;

· список использованных источников и литературы[4];

· приложения.

В состав научно-справочного аппарата могут также входить список сокращений, глоссарий ключевых слов, которые должны быть сформулированы в приложении, если они представлены в контрольной работе (образец оформления списка сокращений указан в приложение).

Контрольная работа должна быть написана ясным языком и в четкой логической последовательности согласно предоставленному содержанию. Следует избегать повторений, противоречий между отдельными положениями, рассматриваемыми в работе. Допускается использование в работе положений, выдержек и материалов из учебников, учебных пособий, монографий, научных статей, авторефератов и деловой периодики.

При наличии такого материала в тексте контрольной работы должны быть кавычки, сноски, оговорки с указанием литературного первоисточника. То же самое касается различного цифрового, статистического материала. Упоминание любой цифры, любого факта должно быть снабжено соответствующей ссылкой. Отсутствие ссылок при наличии упомянутого материала является грубой ошибкой и влечет за собой снижение общей оценки за выполнение контрольной работы.

Заимствование материала из литературных источников обязательно должно сопровождаться собственными комментариями автора по поводу тех или иных положений принципов, закономерностей. Иначе говоря, использование материала учебно-научной литературы возможно, но должно иметь творческую окраску автора, печать его самостоятельного осмысления тех или иных проблем.

Объемы текста введения и заключения должны быть примерно одинаковыми (1-2 стр.). Во введении студенту следует обосновать актуальность выбранной темы, раскрыть ее значение, указать объект и предмет, цели и задачи которые ставит перед собой автор.

Формулировки цели и задач должны начинаться со слов: «исследование...», «совершенствование (развитие)...», «проектирование (разработка)...», «анализ (оценка)...», «повышение (снижение)...», «улучшение...» и т. п. Допускается комбинация целей и задач. Например: «анализ и совершенствование...», «проектирование и оценка...».

Целевой блок идеи контрольной работы, т.е. формулировка цели корреспондируется с названием всего исследования исходя из его предмета.

При этом необходимо понимать, что перечисление задач задает (логично подразумевает) план и внутреннюю логику текста всей работы.

В качестве объекта исследования при написании работы по дисциплине «Информационно технологии управления» могут выступать:

Информационные подсистемы социально-экономических систем (в т.ч. территориальных) различных иерархических уровней.

§ территориальное или муниципальное хозяйство в городах, регионах и т. д., включая жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения, пассажирский транспорт, связь, образование, учреждения культуры и отдыха и т. п.;

§ органы государственного и муниципального управления;

§ информационная подсистема отдельного государственного или муниципального предприятия;

В качестве предмета исследования могут выступать:

· структура (организационная, производственная и т. д.);

· функция (планирование, организация, координация, стимулирование, контроль и т. д.);

· процесс (управление, взаимодействие и т. д.);

· характеристика (производительность, эффективность и т. д.) и др.

Так же, как и цель (задачи) работы, предмет исследования может быть комплексным: «структура функций», «характеристика структуры» и т. д.

Одновременно надо иметь ввиду, что объект (научного исследования) – это избранный элемент управленческой реальности, который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования и как-то проявляет свою отделенность от окружающей действительная (например, территориальная социально-экономическая система любого иерархического уровня или явление, группа явлений происходящих в ней), объект порождает проблемную ситуацию и избирается для изучения.

Предмет (научного исследования) - логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтениями исследователя в выборе точки мысленного обзора, аспекта, среды, отдельных проявлений наблюдаемого сегмента реальности.

Объект и предмет исследовании как категория научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования.

В заключении обобщаются выводы и рекомендации, которые автор приводил ранее в тексте, а так же высказываются новые. Именно в заключении студент должен подчеркнуть, хотя бы скромную, значимость и оригинальность выполненной им работы.

Контрольная работа заканчивается списком использованной литературы. В список следует включать только ту литературу, которая непосредственно изучалась студентом и на которую имеются ссылки в контрольной работе.

 




Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 8 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав