|
Читайте также: |
ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Е.В.СЕМЁНОВА
ВВЕДЕНИЕ
В ходе изучения курса "Методика математического развития детей дошкольного возраста" одним из основополагающих моментов является изучение дидактических основ формирования элементарных математических представлений у дошкольников. К ним относятся, в частности, дидактические средства обучения математике, используемые в практике работы дошкольных образовательных учреждений.
Самостоятельная работа студентов по данной теме предполагает изучение учебно-методических пособий с целью
· определения понятий "дидактические средства" и "наглядность", установления соотношения между ними;
· выявления значения использования дидактических средств для полноценного умственного развития детей, в том числе для усвоения основных математических понятий и способов действий, для развития самостоятельности, креативности, интенсивности мыслительных процессов;
· обогащения представлений студентов о многообразии и особенностях дидактических средств;
· развития умения подбирать, конструировать, преобразовывать дидактические средства в соответствии с конкретными условиями воспитательно-образовательной работы.
В ходе выполнения данной работы студенты должны освоить, что понятия "дидактические средства" и "наглядность" не являются тождественными, понятие "дидактические средства" является более широким, охватывает больший круг объектов математической реальности (предметы, явления, знаки, модели, действия, слово).
Использование дидактических и, в частности, наглядных средств соответствует возрастным психологическим и анатомо-физиологическим особенностям детей той или иной возрастной группы и служит основой для развития понятийного мышления. Назначение и особенности дидактических средств меняются от группы к группе.
Наглядность при обучении математике характеризуется тем, что внимание детей обращается с их помощью только на те признаки, свойства, отношения, которые являются объектом изучения в математике, а значит, они должны отвечать определенным требованиям, и эти требования необходимо выявить, осознать и эффективно использовать в практической деятельности.
В предлагаемых материалах указаны основные положения методики математического развития дошкольников относительно использования разнообразных дидактических средств в работе по математике.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |