Читайте также:
|
Алгоритм создания технологической карты учебного занятия.
1. Ознакомиться с рабочей программой учебной дисциплины и сделать из нее выписку состоящую из:
· копии строки из тематического плана выбранной темы (табличный вариант)
· проанализировать данные строки из тематического плана и обозначить количество: теоретических (часы и количество занятий), практических (часы и количество занятий), и самостоятельных работ (часы)
· разместить копию содержания выбранной темы из раздела «Содержание учебной дисциплины» рабочей программы.
2. Соотнести количество часов и содержание темы и разбить содержание темы на занятия.
Выбрать содержание своего занятия (выделить жирным курсивом).
4. Наполнить содержанием «Паспорт учебного занятия»:
Образовательная ступень: СПО
Специальность: 050501 «Профессиональное обучение» (по отраслям)
Отраслевая специализация: «Сварочное производство»
Группа: С-428
Количество обучающихся:
Учебная дисциплина: общая и профессиональная педагогика
Тема по программе:
Тема занятия:
Тип занятия:
Триединая цель занятия (исходя из темы, требованиям к ЗУНам, форм работы и др.):
* обучающая –
* воспитательная -
* развивающая –
Длительность занятия: 90 минут
Место проведения:
Оснащение занятия:
Междисциплинарные связи:
5. Составить технологическую карту учебного занятия, заполнив таблицу №1 из шаблона ТКУЗ.
6. Конспект студента.
7. Оформить титульный лист.
Работа проверяется в распечатанном виде. Далее она дорабатывается в этом же варианте распечатки разными чернилами (например, 1 проверка – синие чернила, 2 проверка – чёрные и т.д.) при взаимодействии (консультации) с преподавателем и только после всех правок в черновом варианте, согласованных с преподавателем, работа сдается в «чистовом» печатном и электронном вариантах преподавателю.
БОУ ОО СПО
Сибирский профессиональный колледж
Разработка занятия по дисциплине «Общая и профессиональная педагогика»
Тема:
Выполнил(а) студент (ка) гр. Ш-436:
ФИО полностью в родит. падеже
Проверила:
Васильева Т.А.
Омск -2013
Выписка из тематического плана рабочей программы дисциплины
| № темы | Наименование разделов и тем | Максимальная учебная нагрузка студента, час. | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | Самостоятельная внеаудиторная работа студента | |
| Всего | Прак. занятия | ||||
| Раздел 3. Основы общего и профессиональ-ного воспитания. | |||||
| 3.2. | Методы, средства и формы организации воспитания в образовательных учреждениях. |
«Общая и профессиональная педагогика»
Теоретических занятий: 4 часа / 2 занятия
Практических занятий: 2 часа / 1 занятие
Внеаудиторных работ: 1 час
Тема 3.2. Методы, средства и формы воспитательной работы в образовательном заведении.
В результате изучения темы 3.2. студенты должны:
Знать:
- сущность методов, средств и форм воспитания;
- условия оптимального выбора и эффективности применения методов, средств и форм воспитания.
Уметь:
- обосновать целесообразность применения методов, средств и форм воспитания в конкретной педагогической ситуации.
Понятие о методах и приёмах воспитания. Различные подходы к классификации методов воспитания. Методы формирования сознания: рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, этическая беседа, увещевание, внушение, инструктаж, диспут, доклад, пример. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения: упражнение, приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитывающие ситуации. Методы стимулирования деятельности и поведения: соревнование, поощрение, наказание, субъективно-прагматический, метод «взрыва». Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания.
Средства воспитания. Понятие, классификация и назначение форм организации воспитательной деятельности. Традиционные и творческие формы организации воспитательного процесса. Алгоритм подготовки и проведения любой организационной формы воспитания. Структура конспекта воспитательного мероприятия. Выбор и эффективность применения форм воспитания.
Практическое занятие №13 (по теме 3.2) «Система методов, средств и приёмов педагогического влияния на учащихся различных возрастных групп».
Решение ситуативных педагогических задач с обоснованием эффективности применения и выбора методов, средств и приёмов педагогического влияния на учащихся разных возрастных групп. Контроль ЗУНов.
Самостоятельная работа – 2ч.
Описание запомнившегося вида воспитательного мероприятия, проведённого в любом образовательном учреждении с обоснованием его воспитательной ценности.
Разработка воспитательного мероприятия.
Разработка контрольных вопросов и заданий по теме (тесты, кроссворды, ребусы и т.п.) и пополнение портфолио.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 15 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |