Читайте также:
|
Приложение 1. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
| № п\п | Вид работы, выносимый на самостоятельную подготовку студентов | Часы |
| 1. | Написание рефератов. | |
| 2. | Подготовка кратких сообщений. | |
| 3. | Составление терминологического словаря. | |
| 4. | Выполнение заданий по темам лабораторных работ. | |
| 5. | Изучение строения тела человека по анатомическому атласу. | |
| 6. | Разработка уроков по курсу начальной школы | |
| ВСЕГО |
Примечание: все виды самостоятельной работы предусмотрено выполнить до экзаменационной сессии.
Приложение 2. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ
| 1. Авитаминоз 2. Автоматия сердца 3. Адаптация 4. Акклиматизация человека 5. Аккомодация 6. Акселерация 7. Аллергия 8. Алкоголизм 9. Анализатор 10. Анатомия 11. Антигены 12. Антитела 13. Антропогенез 14. Артериальное давление 15. Ассимиляция 16. Астигматизм 17. Атавизм 18. Беременность 19. Бинокулярное зрение 20. Близнецы 21. Большой круг кровообращения 22. Вакцинация 23. Вегетативная нервная система 24. Вестибулярный аппарат 25. Вилочковая железа 26. Витамины 27. Внимание 28. Возбудимость 29. Возбуждение 30. Возраст 31. Возрастная физиология 32. Возрастные периоды 33. Вторая сигнальная система 34. Высшая нервная деятельность 35. Гемоглобин 36. Гемофилия 37. Генотип 38. Гены 39. Головной мозг 40. Голос 41. Гомеостаз 42. Гормоны 43. Дальнозоркость 44. Дальтонизм 45. Двигательная активность 46. Движение 47. Диабет сахарный 48. Дыхательный центр 49. Железы внутренней секреции 50. Желудочный сок 51. Желчь 52. Забывание 53. Закон 54. Звуки 55. Здоровый образ жизни 56. Зигота 57. Зобная железа 58. Зрелость 59. Зрение 60. Зубы 61. Извилины 62. Изменчивость 63. Иммунитет 64. Инсулин 65. Инфаркт миокарда 66. Кифоз 67. Конечности 68. Координация 69. Кора головного мозга 70. Кости 71. Критический период 72. Кроветворение 73. Кровообращение 74. Кровь 75. Лабильность 76. Лактоза 77. Легкие 78. Лейкоциты 79. Лейкоцитоз 80. Лимфа 81. Лимфатические узлы 82. Лимфоциты 83. Лимфообращение 84. Лордоз 85. Малый круг кровообращения 86. Менструация | 87. Моча 88. Мочевыделительная система 89. Мышечная работа 90. Мышечная ткань 91. Мышцы 92. Мышечный тонус 93. Наказание 94. Наследование 95. Наследственность 96. Неврастения 97. Неврозы 98. Нейрон 99. Нервная деятельность 100. Нервные волокна 101. Нервный импульс 102. Нервный центр 103. Нервы 104. Обмен веществ и энергии 105. Онтогенез 106. Организм 107. Органы 108. Острота зрения 109. Ощущения 110. Память 111. Паращитовидные железы 112. Первая сигнальная система 113. Переливание крови 114. Печень 115. Питание 116. Питательные вещества 117. Пищеварение 118. Пищеварительная система 119. Поведенческий акт 120. Потоотделение 121. Почки 122. Прививки 123. Работоспособность 124. Развитие 125. Раздражение 126. Раздражимость 127. Раздражители 128. Размножение 129. Рахит 130. Резус-фактор 131. Реакции 132. Рефлексы безусловные и условные 133. Рефлекторное кольцо 134. Рецепторы 135. Речь 136. Саморегуляция 137. Свертывание крови 138. Сердечная мышца 139. Сердце 140. Синапсы 141. Систола 142. Слух 143. Слюна 144. Сокращение мышц 145. Сон 146. Спинной мозг 147. Среда внутренняя 148. Стереотип динамический 149. Стресс 150. Суставы 151. Теории сна 152. Терморегуляция 153. Торможение 154. Труд 155. Упражнения физические 156. Утомление 157. Фазы сердечного цикла 158. Фенотип 159. Физиология 160. Физиологические процессы 161. Физическое воспитание 162. Физические упражнения 163. Центр нервный 164. Центральная нервная система 165. Частота сердечных сокращений 166. Череп 167. Щитовидная железа 168. Электрокардиограмма 169. Электроэнцефалограмма 170. Эмоции 171. Эндемический зоб 172. Эндокринная система 173. Энурез 174. Язык 175. Яичники 176. Яйцеклетка |
Приложение 3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1. Анатомия человека. Атлас. – М.: ЭКСМО, 2006. – 736 с.
2. Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс – контроль. – М.: Аркти, 2005. – 176 с.
3. Безруких М.М. и др. Возрастная физиология: Физиология развития ребенка
4. Билич Г.А., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3- х томах. Т.1 Анатомия. – М.: ОНИКС 21 век, 2008. – 864 с.
5. Боянович Ю.В. Анатомия человека. – М.: Эксмо, 2007. – 736 с.
6. Самусев Р.П., Ю.М Селин Анатомия человека. - М.: ОНИКС, 2003. – 576 с.
7. Самусев Р.П., В.Л. Линченко Атлас Анатомия человека. - М.: ОНИКС, 2004. – 544 с.
8. Сапин М.Р., Брыксина З. Г. Анатомия человека. В 2-Х т – М.: Академа, 2006. – 304 с.
9. Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека. – Р.-н.- Д.: Феникс, 2005. – 480 с.
Дополнительная
1. Воронин Л.Г. Физиология высшей нервной деятельности. - М.: Высшая школа, 1979.
2. Гальперин С.И. Физиологические особенности детей. - М.: Просвещение, 1965
3. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. - М.: Высшая школа, 1969.
4. Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности.- Ростов – на - Дону, 1999.
5. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1975.
6. Карташов Н.Н. Руководство к учебно-исследовательской работе по возрастной физиологии и гигиене. - М.: Просвещение, 1985.
7. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. (Учение о клетке, нервная система, опорно-двигательный аппарат).- М.: Просвещение, 1976.
8. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. (Внутренние органы). - М.: Просвещение, 1976.
9. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). - М.: Просвещение, 1999.
10. Попов С.В. Валеология в школе и дома. - С.- Пб., 1997.
11.Фомин Н.А. Физиология человека. - М.: Просвещение, 1995.
12.Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990.
13.Хрипкова А.Г. Анатомия, физиология и гигиена человека. - М.: Просвещение, 1975
Приложение 4. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1. Жизнь и научная деятельность И. М. Сеченова.
2. Жизнь и научная деятельность И. П. Павлова.
3. Русские и зарубежные ученые - анатомы и физиологи, их вклад в мировую науку.
4. Закаливание детей.
5. Фигура, грация, осанка.
6. Акселерация.
7. Биологические ритмы.
8. Влияние алкоголя на организм.
9. Сигарета-убийца.
10.Половое воспитание детей.
11.Естественный и искусственный иммунитеты.
12.Физиология и морфология системы мать-плод.
13.Радиация и жизнь.
14.Возрастные кризы у детей.
15.Биологически активные точки.
16.Что лежит в основе долголетия.
17.Знайте свои гены.
18.Мозг, разум, поведение.
19.Что мы знаем о СПИДе.
20.Что такое аутотренинг.
21.Влияние на организм электромагнитных полей.
22.Как превращаются вещества в организме.
23.Биохимия клеточного цикла.
24.Труд, возраст, здоровье.
25.Умственное утомление школьника.
26.Подростковая наркомания.
27.Искусство быть здоровым.
28.Тайны мышления.
29.Здоровье ребенка и социальная среда.
30.Основы здорового образа жизни.
Приложение 5. ПРОГРАММА КУРСА «АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА ЧЕЛОВЕКА»
1. Возрастная анатомия, физиология и гигиена, содержание курса и значение для практической деятельности учителя начальных классов.
2. Возрастные этапы онтогенеза. Эмбриональный период.
3. Возрастная периодизация онтогенеза. Постэмбриональный период.
4. Общие закономерности роста и развития организма. Организм как единое целое, уровни его организации.
5. Понятие о клетке, ее строении и функциях.
6. Понятие о тканях, особенности тканей организма человека.
7. Строение и функции опорно-двигательного аппарата, его возрастные особенности.
8. Строение и возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
9. Кровеносная и лимфатическая системы организма человека.
10.Строение, физиология и гигиена пищеварительной системы.
11.Обмен веществ и энергии, их возрастные особенности.
12.Гигиена и режим питания младшего школьника.
13.Витамины. Классификация витаминов и их значение.
14.Особенности строения, работы и гигиены дыхательной системы, ее возрастные особенности.
15.Кожа. Особенности строения и функции.
16.Железы внутренней секреции, их строение, местоположение и основные функции.
17.Органы выделения, их строение и возрастные особенности.
18.Учение И. П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. Типы высшей нервной деятельности человека.
19.Морфо - функциональная характеристика нервной системы. Понятие о нервной ткани и ее возрастных особенностях.
20.Понятие о высшей нервной деятельности человека и ее возрастных особенностях.
21.Головной мозг, его строение и функции. Кора больших полушарий.
22.Раздражение, возбуждение и проведение нервного импульса. Строение и типы нервных волокон.
23.Понятие о рефлексах и их основных типах. Механизм нервного кольца.
24.Безусловные рефлексы, их типы и значение.
25.Условные рефлексы, их отличия от безусловных. Механизм их образования и основные виды.
26.Понятие о динамическом стереотипе (режиме дня) и его значении в педагогическом процессе.
27.Понятие о возбуждении и торможении, их видах и взаимосвязи между ними.
28.Доминанта как основа устойчивого внимания, ее возрастные особенности.
29.Первая и вторая сигнальные системы. Развитие речи у детей.
30.Основные правила гигиены нервной системы в целях предупреждения нервных и психических заболеваний.
31.Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса.
32.Анализаторы, их строение и значение в жизни человека.
33.Анатомия, физиология и гигиена зрительного анализатора.
34.Анатомия, физиология и гигиена слухового анализатора.
35.Физиологические основы здорового образа жизни.
36.Понятие об экологическом стиле мышления, его педагогических функциях и значении в педагогической культуре учителя начальной школы.
37. Гигиенические требования к школьной мебели и учебным принадлежностям.
38. Гигиенические требования к личной гигиене, одежде и обуви школьника.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 30 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |