Читайте также:
|
|
Подготовительный этап мероприятия должен завершиться демонстрацией конечного результата деятельности. Как правило, демонстрация проходит в виде выставки работ, или в виде показательного выступления на сцене или другой специально оборудованной площадке. Только в некоторых случаях (например, конкурс на лучшее сочинение или конкурс на лучший перевод) результат публично не демонстрируется. Этап демонстрации результатов должен стать ярким эмоциональным событием в жизни ребенка-конкурсанта. К сожалению, так бывает не всегда. Порой организаторы отказываются от выставки, и детские поделки видит только жюри, которое затем объявляет свои оценки. Вместо концерта-шоу иногда проходят выступления солистов и коллективов в зале, где присутствуют только члены жюри и коллеги-конкуренты. При таком подходе воспитательный потенциал мероприятий многократно снижается. Для детей, безусловно, значим момент объявления о распределении мест, но еще значимо более для них внимание со стороны ровесников и взрослых к их творчеству, их труду. Без зрителей, без аплодисментов, без оформленного места проведения конкурса-выставки или конкурса-концерта почувствовать это внимание невозможно. Поэтому организатор на финальном этапе своей работе должен решить десятки организационно-содержательных проблем:
- как пригласить зрителей,
- когда провести предварительный просмотр,
- кого пригласить ведущим,
- как оформить помещение,
- где посадить жюри,
- на чем расположить экспонаты,
- как организовать церемонию открытия,
- какую подобрать музыку,
- во что будут одеты участники,
- где жюри будет обсуждать итоги,
- кто будет вручать призы,
- как будет проходить ритуал награждения и многое другое.
Точку в проведении массового мероприятия можно поставить лишь после того, как будет проведен его анализ (см. приложение). После окончания мероприятия необходимо провести рефлексию. Она проводится с целью выявления отношения участников и зрителей к прошедшему мероприятию, какой отклик оно оставило в их душах, был ли положительный эффект. Рефлексию можно провести в различной форме: беседа, анкетирование (см. приложение). Можно предложить всем участникам и зрителям выразить свое отношение к состоявшемуся мероприятию, выбрав цвет, соответствующий настроению или нарисовать пиктограмму.
Во всех массовых мероприятиях обнаруживается приведенный выше алгоритм организации - то есть определенная последовательность действий. Соблюдение этого алгоритма, следование ему является гарантией успешности проведениямероприятий, их высокого воспитательного эффекта.
IV. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
руководитель» №6/2003г.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |