Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к уровню подготовки специалиста

Читайте также:
  1. C.) Обеспечение оптимальной трудовой подготовки учащихся в условиях развивающейся технологической культуры
  2. I. Общие требования выписывания лекарственных средств
  3. I. Общие требования к структуре и содержанию студенческих работ
  4. I. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
  5. I. Требования Правил устройства электроустановок
  6. I.1.4 Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего и промежуточного контроля
  7. IAFD не соответствует любым требованиям IPC.
  8. II . ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ, СОДЕРЖАЩИХ НОРМЫ, ТРЕБОВАНИЯ И УСЛОВИЯ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ ПО ВИДАМ СПОРТА
  9. II этап подготовки.
  10. II. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Специалист должен отвечает следующим требованиям:

· ознакомлен с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

· знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

· иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание, и возникающих при выполнении профессиональных функций;

· способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде;

· иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического совершенствования;

· владеть культурой мышления, знает его общие законы, способен в устной и письменной речи правильно (логично) оформить его результаты;

· уметь на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемые в сфере его профессиональной деятельности;

· понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

· владеет знаниями производственных отношений, принципами и методами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

· умеет использовать методы агрономических наук при решении задач в области земледелия;

· способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для решения системный подход;

· готов к кооперированию с коллегами и работе в коллективе, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, знает основы педагогической деятельности;

· способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии.

Специалист должен уметь:

· распознавать основные типы, виды и разновидности почв;

· диагностировать степень эродированности почв;

· определять виды и формы удобрений;

· составлять почвенные и агрохимические карты;

· составлять планы геофизических съемок и проводить привязку земельных участков;

· обосновывать и внедрять рациональные структуры посевов, системы удобрений севооборотов;

· составлять научно обоснованные технологические схемы возделывания сельскохозяйственных культур;

· участвовать в составлении бизнес-планов, рабочих планов мероприятий и работ по отдельным периодам сельскохозяйственного сезона и организовывать их выполнение;

· совершенствовать систему мероприятий по семеноводству, внедрению новых сортов в производство;

· выполнять основные технологические операции по возделыванию сельскохозяйственных культур применительно к ландшафту местности;

· осуществлять контроль за качеством подготовки почвы, проведения посева, ухода за растениями, уборки урожая;

· определять показатели экономической эффективности агрономических мероприятий, использования машинно-тракторного парка;

· составлять схемы севооборотов, системы обработки почвы и комплекс мер по защите почвы от эрозии;

· определять наличие токсикантов в почве, растениях и продукции;

· выбирать необходимые методы для обследования экологического состояния агроландшафтов;

· анализировать экологическое состояние агроландшафтов по результатам обследований;

· разрабатывать системы мероприятий по восстановлению загрязненных и нарушенных земель;

· оценивать пригодность агроландшафтов для соответствующего использования в сельскохозяйственном производстве;

· проводить экологическую оценку проектов систем удобрений, защиты растений, мелиорации;

· моделировать экологические системы;

· рассчитывать экономическую эффективность применения экологических мероприятий.

 




Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 12 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав