Читайте также:
|
1. Процесс получения и постоянного обновления истинных знаний об окружающем мире называется… А). искусством; Б). познанием; В). творчеством; Г). культурой.
2. Верны ли следующие суждения о познании? А). В структуру познания входят цель, средства, результат. Б). Познание требует наличия объекта и субъекта познания 1). Верно только А. 2). Верно только Б. 3). Верны оба суждения. 4). Оба суждения неверны.
3. Агностики отрицают А). рациональное познание; Б). возможность обрести истину; Г). чувственное познание; Д). реальный мир
4. Верны ли суждения? Если познание А. связано с формированием представлений о внешних свойствах познаваемого объекта, его называют чувственным. Б. предполагает установление внутренних связей, сущности познаваемых объектов, то его называют рациональным 1). Верно только А. 2). Верно только Б. 3). Верны оба суждения. 4). Оба суждения неверны.
5. Отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы чувств в виде целостного образа, называется… А). понятием; Б). ощущением, В). восприятием; Г). представлением.
6. Устойчивый целостный образ конкретного предмета, возникающий в сознании человека, называется… А). представлением; Б). понятием; В). суждением; Г). восприятием.
7. Восприятие — это: А). форма рационального познания; Б). психическое свойство, присущее только человеку; В). форма чувственного познания; Г). способ объяснения мира
8. Чувственное познание мира осуществляется на основе… А). сравнительного анализа; Б). мысленного эксперимента; В). научного обобщения; Г). представления о предмете
9. Чувственный образ предметов и явлений, сохраняемый в сознании без их непосредственного воздействия, это… А). представление; Б). понятие; В). суждение; Г). восприятие.
10. Представление — это А). форма чувственного познания; Б). метод научного познания; В). способ объяснения мира; Г). форма рационального познания
11. Чувственное познание, в отличие от рационального… А). фиксирует наглядный облик предмета; Б). фиксирует суждение о предмете; В). абстрагируется от второстепенных черт; Г). раскрывает сущность предмета.
12. Чувственное познание, в отличие от рационального А). создает наглядный образ предмета; Б). использует логические выводы; В). обогащает наши знания о мире; Г). дает субъективное знание о предмете
13. Результатом чувственного познания, в отличие от рационального, является… А). целостный образ предмета; Б). понятие о предмете; В). суждение о внутренней структуре предмета; Г). объяснение взаимосвязей между предметами.
14. В каких трёх формах проявляется рациональное познание? А). ощущение, восприятие, представление; Б). понятие, представление, умозаключение; В). понятие, суждение, умозаключение; Г). представление, суждение, ощущение
15. Понятие – это… А). отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира; Б). отображение общих и существенных признаков познаваемых предметов и явлений; В). сосредоточение субъекта на познаваемом объекте; Г). сохранение и воспроизведение в сознании прежнего опыта.
16. Логическая связь понятий выражается: А). в представлении; Б)в суждении; В). в восприятии; Г). умозаключении
17. Форма мысли, утверждающая или отрицающая что-либо через связь понятий, называется… А). представлением; Б). понятием; В). суждением; Г). восприятием.
18. Какое суждение является верным? А. Мысленное соединение в единое целое признаков изучаемого предмета называется анализом. Б. Процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей называется синтезом. 1). Верно только А. 2). Верно только Б. 3). Верны оба суждения. 4). Оба суждения неверны.
19. Рациональное познание, в отличие от чувственного, использует такую операцию, как … А). обобщение данных, полученных в результате наблюдения; Б). выявление пространственного расположения объектов; В). отображение величины предмета; Г). определение цвета предмета.
20. Рациональное познание в отличие от чувственного А). присуще только образованным людям; Б). формирует понятие о предмете; В). является критерием истины; Г). приводит к полезным результатам
21. Рациональное познание в отличие от чувственного А). обновляет знания об окружающем мире; Б). формирует наглядный образ предмета; В). осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений; Г). использует логические умозаключения
22. Рациональное познание может служить для… А). обобщения данных эксперимента; Б). выявления пространственного расположения объектов; В). отображения величины предмета; Г). определения цвета предмета.
23. И чувственное, и рациональное познание А). формирует знания и представления о предмете; Б). использует логические умозаключения; В). начинается с ощущения; Г). даёт наглядный образ предмета
24. Решающую роль в познании отводили мышлению А). эмпирики; Б). рационалисты; В). агностики; Г). идеалисты
25. Верны ли следующие суждения о процессе познания? А). Научное познание всегда протекает независимо от чувственного опыта. Б). Только благодаря органам чувств человек овладевает истинными знаниями. 1). Верно только А. 2). Верно только Б. 3). Верны оба суждения. 4). Оба суждения неверны.
26. Совокупность знаний личности о мире называется 1) мировосприятием; 2) миропониманием; 3) мироощущением; 4) мировоззрением
27. Верны ли следующие суждения о самопознании? А). Адекватное представление человека о самом себе всегда складывается только в зрелом возрасте. Б). Человек может заниматься самопознанием на протяжении всей своей сознательной жизни 1). Верно только А. 2). Верно только Б. 3). Верны оба суждения. 4). Оба суждения неверны.
28. Верны ли следующие суждения о самопознании? А). Самопознание — важный элемент получения знаний, так как позволяет более точно осознать свои возможности и реально определить свои перспективы в обществе. Б). Самопознание исключает получение ошибочных данных, так как человек всегда верно оценивает свой возможности. 1). Верно только А. 2). Верно только Б. 3). Верны оба суждения. 4). Оба суждения неверны.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 28 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |