Читайте также: |
|
Дальневосточный филиал
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Российская академия правосудия»
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
РИТОРИКА
Учебно-методический комплекс
Для студентов очной формы обучения
(направление подготовки 030900.62 – Юриспруденция
(бакалавр юриспруденции)
Хабаровск – 2012
83.7
Авторы: | Н.Г. Рузаева | кандидат философских наук, доцент кафедры философии РАП |
О.Т. Стажарина | доцент кафедры гуманитарных и социально- экономических дисциплин ДФ РАП | |
Рецензенты: | Л.Г. Дьячкова | доктор педагогических наук, доцент |
Е.И. Бесхлебный | кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Дальневосточного юридического института МВД РФ |
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Дальневосточного филиала ФГБОУВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 1 от 29 августа 2012 года.)
Утверждён Учебно-методическим советом Дальневосточного филиала ФГБОУВПО «Российская академия правосудия», протокол № 4 от 21 ноября 2012 года.
© Дальневосточный филиал ФГБОУВПО
«Российская академия правосудия», 2012 г.
© Н.Г. Рузаева, О.Т. Стажарина, 2012
Содержание
Введение. 4
Объем дисциплины и виды учебной работы.. 6
Тематический план дисциплины.. 6
Программа курса. 6
Планы семинарских занятий. 8
Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя. 21
Контрольное задание. 22
Литература. 22
Вопросы для подготовки к зачету. 23
Введение
Дисциплина «Риторика» изучается студентами очной формы обучения, занимающимися по программе получения высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
Курс «Риторика» имеет ярко выраженную практическую направленность и тесно связан с такими дисциплинами, как современный русский язык, культура речи, стилистика, психология, этика, история.
Основой успешного освоения курса является систематическая самостоятельная работа, изучение рекомендованной литературы, конспектирование и доработка лекций, а также активное участие в семинарских занятиях.
Целью изучения курса является овладение методикой подготовки проведения устных выступлений, формирование навыков и умений вести полемику, деловые беседы, переговоры.
Основными формами учебной работы являются: лекции и практические занятия. Важная часть подготовки к практическим занятиям овладение студентами теоретическим материалом, представленным в лекции и в рекомендованной литературе. Для полноты изложения и лучшего усвоения материала предусмотрены практические занятия: артикуляционная гимнастика, дыхательная тренировка, техника речи.
При чтении лекций преподаватель особое внимание уделяет наиболее актуальным и сложным темам, рассматривает сущность и предназначение ораторского искусства, его основные школы, концепции и направления. На практических занятиях особое место отводится судебному красноречию и формированию речевого аппарата студентов, повышению культуры речи, грамотности и дикции.
Цель практических занятий - не только контроль знаний студентов, но и привитие навыка устных публичных выступлений, умение вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Часть тем, которые не были рассмотрены на лекциях и практических занятиях, предлагается для самостоятельного изучения. Важной частью подготовки кпрактическим занятиям является овладение теоретическим материалом, представленным в рекомендованной литературе. Но главное в данных занятиях - практическая методика тренировки ораторских способностей студентов. Её смысл - в соединении с помощью игровых упражнений и заданий, предлагаемых преподавателем, технических и творческих моментов в процессе обучения, в сохранении единства психофизического процесса речевого действия.
В процессе подготовки к практическим занятиям студенты должны усвоить сущность и основные виды дискуссионной речевой деятельности - спор, полемику, диспут, состязание сторон в судебном заседании. Анализируя предложенные преподавателем тексты, студенты выявляют содержащиеся в них полемические приемы, устанавливают их природу, демонстрируют умение нейтрализовать софистические и демагогические уловки.
Содержание практических занятий раскрывается путем указания возможных видов упражнений, направленных на формирование умений и навыков, основой которых является усвоение теоретико-познавательной части курса. Отбор изучаемого материала производится в соответствии с профессиональными запросами студентов. При этом предпочтение отдается разработкам, доведенным до практических правил применения их в будущей работе.
В процессе преподавания и самостоятельного изучения студентами курса решаются следующие задачи:
- образовательная: изучение курса «Риторика» в комплексе с другими гуманитарными дисциплинами служит наиболее полному освоению богатейшего теоретического арсенала науки, без которого невозможно создание коммуникативных связей, являющихся составной частью профессии юриста;
- практическая: умение использовать полученные знания в практической деятельности юриста, обладать речевой культурой, мастерством публичных выступлений, применять полученные знания в судебных прениях;
- воспитательная: дисциплина "Риторика" воспитывает необходимые профессиональные качества будущих специалистов юриспруденции. Изучение дисциплины поможет успешно проводить деловые встречи, побеждать в споре, усовершенствовать технику общения, выстраивать композицию судебной речи.
В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление:
· о сущности и основных видах дискуссионно - речевой деятельности;
· о языке и стиле публичных выступлений;
· о речевом этикете и его правилах;
· об основных полемических приемах и методике их реализации;
· об основных качествах голоса и процессе его воспитания;
· о невербальных средствах оратора.
В результате изучения дисциплины студенты должны студенты знать:
· истоки и важнейшие этапы развития ораторского искусства,
· принципы и приемы риторического учения,
· традиции и специфику судебного красноречия,
· виды ораторских речей по целям и времени,
· различные системы тренировки фонационного дыхания.
В результате изучения дисциплины студенты должны студенты уметь:
· сформулировать тему, конкретную цель;
· выстроить логику и композицию судебного выступления;
· отстаивать профессионально свои взгляды в спорах, дискуссиях;
· вести квалифицированно деловые беседы, переговоры;
· использовать технику речи в публичных выступлениях, четко и правильно выговаривать слова с хорошей дикцией;
· правильно использовать интонацию и паузу в устной речи.
В результате освоения данной образовательной дисциплины у студента должен быть сформированы следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-3);
– обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
– стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
– анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
– осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
– управлять самостоятельной работой и обучением (ПК-18)
– осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |