Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Учебно-методическое обеспечение

Читайте также:
  1. C.) Обеспечение оптимальной трудовой подготовки учащихся в условиях развивающейся технологической культуры
  2. II. Обеспечение лагеря
  3. III. Обеспечение безопасности в электроустановках
  4. III. Учебно-материальное обеспечение
  5. III. Учебно-материальное обеспечение.
  6. III.УЧЕБНО –МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
  7. IV. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации
  8. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.Вопросы для семинарских занятий, темы для дискуссий, докладов

 

Семинар 1. Тема:Теория и методика этнокультурного образования как наука, её предмет и задачи

Основные вопросы

1.Предмет и задачи теории и методики этнокультурного образования в современной России.

2.Значение этнокультурной самоидентификации человека как представителя этноса, носителя культуры народа.

3. Теория и методика этнокультурного образования в системе педагогического знания.

 

Семинар 2.. Тема:Педагогическая традиция народной культуры в истории педагогической мысли

Основные вопросы

1.Классики педагогической мысли о роли народной педагогики.

2.Становление этнопедагогики и изучение этнокультурной традиции как самостоятельного научного направления.

3.Теория и методика этнокультурного образования в России. Труды К.Д.Ушинского, Л.Н.Толстого, А.С.Макаренко, В.А.

4. Круг проблем этнокультурного развития.

Семинар 3. Тема: Религиозная традиция и этнокультурное образование

Основные вопросы

 

1.Роль верований, религиозной традиции в формировании системы ценностей культуры, её духовных оснований.

2.История этноса как результат формирования святынь, приобщения к ним поколений народа.

3.Мировые религии, этнокультурное обучение и образование поколений.

4. Сюжеты народной жизни в религиозной догматике и искусстве.

Семинар 4. Ребенок как объект и субъект воспитания в этнокультурном образовании

Основные вопросы

  1. Ребенок в народной культуре. Отношение к детям и формы социализации в разных культурах
  2. Оценка воспитателем работы детей, отношения к делу, роль поощрения, порицания, наказания. Гендерная дифференциация и обучение девочек.
  3. Различие подходов к воспитанию в зависимости от специфики культурной традиции.

 

 

Семинар 5. Народная игрушка в этнокультуре.

Практическая работа: «Изготовление куклы-оберега» Необходимые материалы: ткани разных оттенков (небольшой кусок белой ткани, материалы - хлопок, лен, шелк), тесьма, вата, нитки, ножницы

Основные вопросы

1.Народная игрушка и другие формы приобщения детей к культуре

2.Виды народных игрушек. Промыслы игрушек в России

3. Мир игрушек современного ребенка: проблемы и противоречия

4.Направления этнокультурного образования детей

 

Семинар 6. Этнокультурное образование дошкольников и младших школьников

Основные вопросы:

  1. Педагогическая культура и педагогическая традиция в этнической культуре.
  2. Народные традиции, обрядность, искусство как факторы приобщения детей в семье к ценностям народной культуры
  3. Место этнокультурной традиции в современном воспитании дошкольников и младших школьников в эстетическом, нравственном развитии в ДОУ, семье, школе
  4. Обучение детей обрядности, ремеслам и искусствам в соответствии с региональными условиями, традицией, историей.
  5. Ценности народной культуры и приобщение к ним детей младшего школьного возраста в школе и в системе дополнительного образования

 


Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 18 | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2019 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав