Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дополнительные материалы периодической печати (для обсуждения)

Читайте также:
  1. I) обеспечения того, чтобы процедуры, помещения и материалы для голосования были подходящими, доступными и легкими для понимания и использования;
  2. II. Учебные материалы
  3. III. Материалы для подготовки и проведения занятия (тексты, информационная справка о методах, реализуемых на занятии)
  4. V. Учебные материалы
  5. VII. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
  6. XI. Материалы итогового контроля.
  7. А.13 Магнитомягкими являются следующие материалы
  8. Аттестационные материалы
  9. БАЗИСНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  10. БЕЗ ЛИЦЕНЗИОННЫХ ДОГОВОРОВ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ОПЛАТЫ МАТЕРИАЛЫ НЕ ПУБЛИКУЮТСЯ.

Журнал «Дефектология».

1. Подугольников Т.А., Рожкова, Г.И. «Зрительная работоспособность дошкольников и первоклассников с нормальным и нарушенным бинокулярным зрением» № 2/стр. 56

2. Солнцева Л.И. «Некоторые особенности психического развития детей с нарушениями зрения» № 2/стр. 3

3. Григорьева Л.П. «Формирование сенсорных эталонов у детей с нарушенным зрением». № 2/стр.92

4. Солнцева Л.И. «Снижение результативности умственной деятельности и школьного обучения детей с нарушенным зрением». № 1 /стр.27

5. Тюбекина 3.Н. «Развитие осязания и мелкой моторки у старших дошкольников нарушениями зрения» № 5/стр.55.

6. Коган Н.Е. «Особенности зрения и слуха у детей с ограниченными возможностями» № 1/стр.65.

7. Корнилова И.Г. «Личностное своеобразие и его роль в процессе социализации подростков с патологией зрения». № 2/стр.3

8. Григорьева Г.В. «Развитие ведущей формы общения у дошкольников с нарушениями зрения». № 2/стр.76

9 Подколзина Е.Н. «Некоторые особенности коррекционного обучения дошкольников с нарушением зрения». № 2/стр.75.

 

Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушением развития»

1. Сапронова О.П. «Совместная работа тифлопедагога и воспитателя по формированию предметных представлений у детей с нарушением зрения». №5, 2003 г.

2. Иванникова О. А. «Развитие взаимодействия и общения детей с нарушениями зрения». №2, 2004 г.

3. Минаева Н. Г. «Развитие навыков ориентировки у дошкольников с косоглазием и амблиопией». №6, 2004 г.

 

Журнал «Здоровье дошкольника»

1. Подколзина Е. «Ребенок с нарушением зрения». №4, 2008 г.

2. Скрипец П., Кудрина Т. «Как видит ребенок». №5, 2008 г.

3. Пасечник Л. «Адаптивная физическая культура. Дети с нарушением зрения». №5, 2008 г.

 

Журнал «Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе»

1. Солнцева Л. И. «Особенности развития предметной деятельности слепого ребенка раннего и дошкольного возраста». №5, 2004 г.

2. Мишин М. А., Смирнова И. А., Ванюшина О. Б. «Зрительно-двигательно-пространственная ориентировка (ЗДПО). Тестирование и развитие у детей с косоглазием и амблиопией». №5, 2004 г.

3. Мартиросян Г. Д., Сафарян Р. Т. «К проблеме развития движений у детей с нарушением зрения». №5, 2004 г.

4. Сековец Л. С. «Пути и средства выравнивания физического развития и преодоления двигательной недостаточности у детей с нарушением зрения». №:, 2005 г.

5. Бутнева М. В. «Проблемы интеграции слепого ребенка со сложной структурой дефекта в дошкольном учреждении компенсирующего вида для детей с нарушением зрения». №6, 2005 г.

6. Мишин М. А. «Психомоторное развитие детей с нарушением зрения». №4, 2003 г.

7. Тупоногов Б. К. «Проблемы специального образования детей с нарушением зрения». №1, 2000 г.

8. Тупоногов Б. К. «Задачи тифлопедагогики». №1, 2000 г.

9. Подколзина Е. Н. «О семейном воспитании дошкольника с нарушением зрения». №2, 2001 г.

 


Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 10 | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав